250023 Das Problem Heterogenität, Fallstudienseminar Teil 2 (S) (SoSe 2011)

Das Seminar behandelt weitere inhaltliche Schwerpunkte des Themas "Heterogenität", und zwar insbesondere die Formen der äußeren Differenzierung (auch: Übergang in die weiterführenden Schulen, Übergang in die Fördereschule; Integration - Inclusion) mit der man mehr Homogenität glaubt herstellen zu können. Es setzt zugleich die Vorbereitung auf die Fallstudie in inhaltlicher und methodischer Hinsicht fort (welche Themen, wie beobachten, wen interviewen, welche Dokumente analysieren) und begleitet die Teilnehmenden kontinuierlich bei der Entwicklung einer Fragestellung für Themenkomplexe aus den beiden Teilen des Seminars.
Fallstudien entfalten ihre Substanz in einem sozialen Verständnisprozess; der Umgang mit Fällen soll das pädagogische Erkennen und Verstehen fördern. Dazu ist Bereitschaft zur Mitarbeit in Kleingruppen (individuelle Verantwortungs-übernahme, Evaluation der Gruppenergebnisse) ebenso wie zur Analyse eigener schulpraktischer Erfahrungen erforderlich. Die Arbeit an der Fallstudien wird bei ihrer konzeptionellen Entwicklung und praktischen Durchführung begleitet. Die Praktikum zur Fallstudie kann - je nach persönlicher Studienplanung - zeitlich individuell absolviert werden.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Das Begleitseminar zur Fallstudie schließt an das Seminar "Das Problem Heterogenität. Fallstudie Teil 1 " inhaltlich an. Studierende, die im Wintersemester 2010/11 teilgenommen und die eine Absprache zur Erstellung ihrer Fallstudie getroffen haben, erhalten bevorzugt Zugang.

Literaturangaben

folgen im Seminar