501256 Kommunikation: Anamnese bei psychischem Trauma (SkillsLab) (SoSe 2025)

Diese Veranstaltung ist Teil des Clusters "Urogenitalsystem II"

Studierende 7-12

2.1 VIII.2-02.1 Sie sind in der Lage, durch ihr kommunikatives Handeln eine positive, tragfähige und vertrauensvolle Arzt-Patienten-Beziehung aufzubauen und zu erhalten. Sie können ...

2.1 VIII.2-02.1.1 Patientinnen und Patienten begrüßen, sich mit Namen und Funktion vorstellen und mit Eröffnungsfragen beginnen, die den Gesprächsraum für Patientinnen und Patienten öffnen. [3b]

2.1 VIII.2-02.1.2 eine patientenzentrierte, respektvolle und empathische Grundhaltung einnehmen, entsprechend kommunizieren und dabei Nähe und Distanz professionell gestalten. [3b]

2.1 VIII.2-02.1.3 psychische, somatische, soziale, alters- und geschlechterbezogene Aspekte einer Erkrankung während des Gesprächs simultan berücksichtigen.

2.1 VIII.2-02.1.4 verbale, nonverbale und paraverbale Aspekte der Kommunikation berücksichtigen. [3b]

2.1 VIII.2-02.1.5 Gefühle wahrnehmen und situativ angepasst durch entsprechende Modelle zur Gesprächsführung berücksichtigen. [3b]

2.1 VIII.2-02.1.6 vor körperlichen Untersuchungen und basalen Behandlungen ein situationsadäquates Einverständnis einholen und während der Untersuchung und Behandlung das eigene Vorgehen erklären. [3b]

2.1 VIII.2-02.3 Sie sind in der Lage, situations- und krankheitsspezifisch strukturierte allgemeine und spezifische Anamnesen mit den Patientinnen und Patienten zu erheben sowie Informationen aus anderen Quellen einzubeziehen. Sie können ...

2.1 VIII.2-02.3.1 eine situationsgerechte Anamnese durchführen. [3b]

2.1 VIII.2-02.4 Sie vermitteln Informationen, insbesondere Diagnosemitteilung, und Erklärungen achtsam und verständlich, ermutigen zu Nachfragen und Diskussionen und berücksichtigen das Bedürfnis der Patientinnen und Patienten nach Beteiligung. Sie können ...

2.1 VIII.2-02.4.2 sich am Bedürfnis und an den Ressourcen der Patientinnen und Patienten bzgl. Informationsmenge und Vollständigkeit orientieren und ihr Recht respektieren, Informationen abzulehnen, insbesondere bei der Diagnosemitteilung. [3b]

In dieser Unterrichtseinheit erlernen die Studierenden eine Anamnese bei psychischen Trauma. Dazu wird eine Simulation mit einer Schauspielperson durchgeführt.