250030 Didaktisch sehen und denken (S) (WiSe 2003/2004)

Kurzkommentar

Inhalt, Kommentar

Didaktik wird in diesem Seminar als "Theorie des Unterrichts" verstanden. Nach einer Aneignung (bzw. "Auffrischung") grundlegender didaktischer Kategorien ("Didaktische Modelle") soll die Fähigkeit entwickelt werden, Unterrichtsbeispiele didaktisch analysieren zu können. Dazu werden vielfältige Videomitschnitte von Unterricht präsentiert und dann befragt. Beispiel: Wird hier exemplarisch, wird hier handlungsorientiert vorgegangen? Welche Methoden werden eingesetzt, wie passen diese zu den Unterrichtsinhalten? Wie wird die Schüler-Lehrer-Kommunikation gestaltet?
Wir sehen in der Fähigkeit zum "didaktischen Sehen und Denken" eine Voraussetzung, um selber Unterricht kompetent planen zu können.

Literaturangaben

Jank, W./Meyer, H.: Didaktische Modelle, 5. Auflage,
Berlin 2002, Cornelsen-Scriptor

Meyer, W.: 10 Merkmale guten Unterrichts. Manuskript Oldenburg 2003
(wird in der Veranstaltung verteilt)

Lehrende

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Fachzuordnungen

Studiengang/-angebot Gültigkeit Variante Untergliederung Status Sem. LP  
Erziehungswissenschaftliches Studium für Lehramt G.E.1; G.E.2   scheinfähig  
Frauenstudien (Einschreibung bis SoSe 2015) Wahl  
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Einschreibung bis SoSe 2008) G.2.1; G.4.1   scheinfähig  
Veranstaltungen für Schülerinnen und Schüler    

Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein E-Learningangebot vorhanden
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Freitag, 11. Dezember 2015 
Letzte Änderung Zeiten:
Montag, 12. Mai 2003 
Letzte Änderung Räume:
Freitag, 8. August 2003 
Art(en) / SWS
Seminar (S) / 2
Einrichtung
Fakultät für Erziehungswissenschaft
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