250109 Der Ukraine-Krieg in den (Kinder-)Nachrichten. Eine diskursanalytische Annäherung aus hegemonietheoretischer Perspektive (S) (SoSe 2024)

Den Ausgangspunkt des Seminars bildet zunächst eine Annäherung an die hegemonietheoretischen Arbeiten von Laclau und Mouffe (u.a. 1985/2014) und die Frage, welche Möglichkeiten sich hieraus für die Analyse politischer Diskurse – sowohl qualitativ als auch quantitativ - ableiten lassen.
Im weiteren Verlauf des Seminars haben die Studierenden dann die Gelegenheit, eigene Analysen durchzuführen und somit die tatsächlichen Potentiale (und Grenzen) der zuvor theoretisch erarbeiten Überlegungen zu erkunden. Als inhaltlichen Schwerpunkt haben wir die Auseinandersetzung mit dem Ukraine-Krieg in den (Kinder-)Nachrichten ausgewählt. Wir werden in einer gemeinsamen Sitzung Beispielmaterial aus dem medialen Diskurs analysieren und im Anschluss daran können die Seminarteilnehmer*innen im Rahmen der Studienleistung (explorativ) eigene Analysen durchführen. Am Ende des Semesters sollen die Ergebnisse im Plenum vorgestellt und diskutiert werden.
Die Studienleistung wird also durch die eigenständige Analyse von ausgewählten Material sowie der Präsentation der Ergebnisse im Seminar erbracht.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Master of Arts: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Arts Erziehungswissenschaft im SoSe 2024.

Literaturangaben

Laclau, E., & Mouffe, C. (1985/2014). Hegemony and socialist strategy: Towards a radical democratic politics (Vol. 8). Verso Books.
Weitere Literaturempfehlungen folgen im Rahmen der Veranstaltung.