In Auseinandersetzung mit dem vorwiegend auf Schrift und Schriftlichkeit bezogenen Literalitätskonzept soll im Seminar der Schwerpunkt auf den Bereich mündliche Kompetenz gelegt werden. Dabei geht es im wesentlichen um folgende Aufgaben: Konzeptionelle und qualitative Unterscheidung von Schrift bezogener und mündlicher Kompetenz, Sichtung und Erarbeitung von Verfahren der Beschreibung, Messung und Rekonstruktion mündlicher Kompetenz und Diskussion von Ansätzen zur systematischen Steuerung bzw. Schulung mündlicher Kompetenz.
Von den TeilnehmerInnen wird die Übernahme eines Referats erwartet.
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Germanistik / Master | (Einschreibung bis SoSe 2008) | MaGer-ZMa | 4/4 |