250016 Didaktische Vertiefung - Einführung in die Seminargestaltung (VK) (SoSe 2012)

In diesem Vertiefungskurs werden Referate und Sitzungsgestaltungen didaktisch vorbereit, begleitet und ausgewertet und grundlegende Aspekte der Seminardidaktik behandelt. Die Teilnehmer/innen belegen ein zugehöriges Seminar und bringen ihre Seminarthemen in den Vertiefungskurs ein. Dort werden Ideen für die didaktisch-methodische Umsetzung entwickelt und erprobt. Die Reflexion der Seminarsitzung unter didaktischer Perspektive wird als benotete Einzelleistung gewertet und mit 3 LP belohnt.

Diese Vertiefung nimmt Bezug zu den Seminaren des Moduls; insbesondere bezieht sich das Angebot auf folgende Seminare, in denen benotete Einzelleistungen erbracht werden können:

• Wie plane und gestalte ich Unterricht kompetenzorientiert? (Pineker), Beleg-Nr. 250013
• Die Grundschule als lernende Institution - Aktuelle reformpädagogische Entwicklungen (Freke), Beleg-Nr. 250018
• Die Laborschule Bielefeld: Theorie und Praxis einer staatlichen Versuchsschule (Zenke), Beleg-Nr. 250023
• Gewaltprävention (Borgstedt), Beleg-Nr. 250269
• Schulentwicklung durch neue Kooperations- und Organisationsformen (Scheck), Beleg-Nr. 250233

Literaturangaben

Meyer, H. (2004): Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen.
Knoll, J. (2007): Kurs- und Seminarmethoden. Ein Trainingsbuch zur Gestaltung von Kursen und Seminaren, Arbeits- und Gesprächskreisen. Beltz: Weinheim und Basel.

Externe Kommentarseite

http://www.learn-line.nrw.de/angebote/methodensammlung/liste.php