Der Blick (nicht nur) auf die römische Geschichte ist in erster Linie der Blick auf das Agieren und Interagieren von Männern. Das erscheint zunächst banal, hatten doch nur männliche Bürgerdas Recht, an politischen Entscheidungen zu partizipieren, zu wählen und gewählt zu werden. Diese Selbstverständlichkeit wird jedoch selten reflektiert: So finden sich etwa im "Neuen Pauly" zwar Artikel zu 'Frauen in Rom' und 'Weiblichkeit', jedoch nicht zu 'Männern' und 'Männlichkeit'. Was also ein Mann ist, wie seine Männlichkeit definiert wird, erscheint demnach ein nicht erklärungsbedürftiges Faktum zu sein.
Im Seminar soll diese 'Selbstverständlichkeit' hinterfragt werden: Wie wird in der römischen Gesellschaft ein Mann zum Mann? Wie wird er sozialisiert? Welche Vorstellungen von Männlichkeit lassen sich greifen - welche Erwartungen werden an Soldaten, Priester, Magistrate, Feldherrn und Kaiser, Väter und Söhne gestellt? Wie sehen die Lebenswelten von Männern zur Zeit der Republik und Kaiserzeit aus? Wie verhielten sich Männer zueinander (Alt und Jung; Patron und Klient; Freunde; Soldaten), wie verhielten sich Männer und Frauen zueinander?
Methodisch werden Bereiche der Alltags- und Familiengeschichte, der Körpergeschichte, der Historischen Demographie, der Militärgeschichte sowie der Rechtsgeschichte behandelt. Ziel des Seminars ist es zu zeigen, wie ein Blick auf die spezifisch römische Konstruktion von Männlichkeiten helfen kann, die Spezifika der römischen Gesellschaft besser zu verstehen.
Das Modul ist sequentiell aufgebaut und kann daher nur als Ganzes belegt werden; ein Besuch nur der Übung oder des Seminars ist nicht möglich.
- A. Giardina (Hg.), Der Mensch der römischen Antike, Frankfurt a.M. 1991.
- L. Foxhall (Hg.), When men were men. Masculinity, power and identity in classical antiquity, London 1998.
- E. Meyer-Zwiffelhoffer, Im Zeichen des Phallus. Die Ordnung des Geschlechtslebens im antiken Rom, Frankfurt a.M. 1995.
- T. Späth, Männlichkeit und Weiblichkeit bei Tacitus. Zur Konstruktion der Geschlechter in der römischen Kaiserzeit, Frankfurt a.M. 1994.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
---|---|---|---|---|---|
weekly | Mi | 10-12 | C2-144 | 17.10.2016-10.02.2017
not on: 12/28/16 / 1/4/17 |
Module | Course | Requirements | |
---|---|---|---|
22-3.1 Hauptmodul Vormoderne
3.1.1 |
Seminar Vormoderne | Study requirement
Graded examination |
Student information |
22-3.8 Wahlfreies Hauptmodul
3.1.1 |
Seminar | Study requirement
Graded examination |
Student information |
22-B4-LFS-Ha Geschichte 1: Hauptmodul Geschichte der römischen und der romanischen Welt (für Studierende mit Kernfach Geschichte) | Seminar | Graded examination
|
Student information |
25-FS-EM Einführungsmodul | E2: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information | |
E3: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information | ||
25-FS-GM Grundlagenmodul | E2: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information | |
E3: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information | ||
30-MGS-4 Hauptmodul 3: Arbeit und gesellschaftliche Transformationen | Seminar 1 | Study requirement
|
Student information |
Seminar 2 | Study requirement
Graded examination |
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | ||||||
Geschichtswissenschaft (Gym/Ge) / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | 3.1.1 | 8 | ||||
Geschlechterforschung in der Lehre | |||||||
Latein: Die römische Literatur, Kultur und Gesellschaft im europäischen Kontext / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MaLat6 | 2 | ||||
Studieren ab 50 |