Modul 23-ANG-AngBM1 Basismodul 1: Language

In diesem praktisch ausgerichteten Modul optimieren die Studierenden ihre sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen in unterschiedlichen Bereichen des Sprachgebrauchs.

Hauptziel des Seminars "Argumentation, Communication and Critical Reading" (BM1.1) ist, dass die Studierenden sowohl im weiteren Anglistikstudium als auch im Lehrerberuf und in anderen beruflichen und außerberuflichen Kontexten in der Lage sind, sich angemessen, korrekt, mühelos und sicher an Gesprächen und Diskussionen zu beteiligen. Sie sind in der Lage, komplexe Zusammenhänge und diverse und kontroverse Standpunkte mündlich wiederzugeben und dabei ihrem Redebeitrag eine rhetorisch und argumentativ effektive Form zu geben. Sie haben Lesetechniken erlernt, die es ihnen erleichtern, zügig und korrekt die Inhalte und Hauptaussagen wissenschaftlicher Texte zu erfassen.

Hauptziel des Seminars "Grammar and Usage" (BM1.2) ist es, die Studierenden in die Lage zu versetzen, grammatische Strukturen und Wortkombinationen (Kollokationen) angemessen und korrekt in den verschiedensten Kontexten zu verwenden.

Hauptziel des Seminars "Writing" (BM1.3) ist es,die Studierenden in die Lage zu versetzen, klar, flüssig, korrekt und stilistisch angemessen verschiedenste Textsorten für wissenschaftliche und berufliche Zwecke zu verfassen.

Nach dem Besuch von "Presentation and Research Skills" (BM1.4) sind die Studierenden in der Lage, neben Recherche- und Präsentationsverfahren den reflektierten, kritischen und professionellen Umgang mit herkömmlichen und digitalen wissenschaftlichen Ressourcen und Medien zu leisten und das recherchierte Material kohärent und klar strukturiert mündlich darzustellen.

Die genannten Kompetenzen im Bereich "Writing" und "Grammar" werden im Rahmen des schriftlichen Proficiency Test mit einer Textproduktionsaufgabe und Aufgaben zum grammatischen Sprachgebrauch überprüft.
Zusätzlich wird die mündliche Kompetenz im Bereich "Argumentation, Communication and Critical Reading" und "Presentation and Research Skills" in einem 10-15-minütigen Interview überprüft, in dem die Prüflinge eine These zu einem von ihnen gewählten Thema vorstellen und in einem akademischen Diskurs verteidigen.

In "Argumentation, Communication and Critical Reading" (BM 1.1) wird einerseits intensiv die Aussprache geübt, mit besonderer Rücksicht auf typische Phänomene, die im gesprochenen Englisch deutscher Muttersprachler vorkommen. Den Studierenden werden auch vielfältige Möglichkeiten geboten, ihre sprachlichen Fähigkeiten weiterzuentwickeln, damit sie sich im Englischen idiomatisch, differenziert und situationsgerecht ausdrücken können. Besonderes Augenmerk liegt weiterhin auf der rhetorischen und argumentativen Gestaltung eines Redebeitrages; zu diesem Zweck werden kurze Schlagabtausche und organsierte Debatten im Stile der angelsächsischen debating societies durchgeführt, die die TeilnehmerInnen dazu ermuntern, diverse und auch kontroverse Standpunkte zu analysieren und darzustellen. Darüber hinaus werden Lesetechniken insbesondere von wissenschaftlichen Texten eingeübt.

In "Grammar and Usage" (BM 1.2) werden grundlegende Einsichten in die grammatische Struktur der englischen Sprache vermittelt. Dabei werden die Schwierigkeiten gerade deutscher Studierender zum Ausgangspunkt für eine Analyse und anschließende Einübung grammatischer Strukturen genommen.

In "Writing" (BM 1.3) haben die Studierenden durch intensive, regelmäßige Schreibübungen die Möglichkeit, ihre schriftliche Kompetenz auszubauen; sie haben dabei auch die Gelegenheit, grammatische Strukturen und einen differenzierten Wortschatz in verschiedenen kommunikativen Kontexten zu verwenden und miteinander über die Schreibprozesse selbst zu reflektieren (peer reviewing).

In "Presentation and Research Skills" (BM 1.4) werden Recherche-, Zitations- und Präsentationsverfahren eingeübt und von den KursteilnehmerInnen miteinander reflektiert (peer reviewing).

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