Jedes zweite Wintersemester. Das Modul Bildungsarbeit (25-FS-BA) findet im Wechsel mit dem Modul Bildung (FS-25-BI) statt.
10 Credit points
For information on the duration of the modul, refer to the courses of study in which the module is used.
Die Studierenden erlernen theoretische und konzeptionelle Grundlagen von Bildungsarbeit mit dem Fokus auf Öffentlichkeitsarbeit und der Arbeit mit Gruppen. Sie erwerben zweitens Planungs- und Anwendungskompetenz in den Bereichen von zielgruppenspezifischer, bildungsbezogener Öffentlichkeits- und Gruppenarbeit. Drittens erwerben sie Kommunikationskompetenz. Durch die Erbringung der Modulprüfung in Element 1 oder 2 werden darüber hinaus Schlüsselkompetenzen wie selbstständiges Arbeiten, Kommunikationsfähigkeit, die Befähigung zu selbstgesteuertem Lernen, sowie bei mündlichen Modulprüfungen Präsentations- und Visualisierungskompetenzen gefördert.
Das Modul behandelt Grundlagen von Bildungsarbeit mit dem Fokus auf Öffentlichkeitsarbeit und der Arbeit mit Gruppen. Element 1 thematisiert an Beispielen der Gleichstellungs- und Frauenbildungsarbeit Grundlagen der Öffentlichkeitsarbeit (u.a. Strukturen und Prozesse) sowie Methoden und Strategien einer an Adressat_innen ausgerichteten Öffentlichkeitsarbeit. Es werden verschiedene Formen der Medienarbeit (wie z.B. Pressearbeit, Werbung) thematisiert. Ein weiterer Fokus liegt auf Kommunikation und Zusammenarbeit im Rahmen von Vernetzung und Kooperation (z.B. auf regionaler, überregionaler, nationaler, internationaler Ebene). Element 2 fokussiert Bildungsarbeit mit Gruppen. Basierend auf der Auseinandersetzung mit verschiedenen Theorien und Modellen zu Gruppen werden Gruppenprozesse, -phasen und -dynamiken nachvollzogen, sowie kritische Gruppeprozesse im Rahmen von Bildungsarbeit beleuchtet. Zudem werden Methoden und Strategien von Gruppenleitung unter Berücksichtigung von Interaktions- und Kommunikationsaspekten nachvollzogen.
In der Modulprüfung wird ein inhaltlicher Aspekt des Elements 1 oder 2 aufgenommen und vertiefend bearbeitet.
Einführungsmodul, Grundlagenmodul
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Es müssen zwei Studienleistungen und eine Modulprüfung erbracht werden. Es muss in beiden Veranstaltungen, E1 und E2, jeweils eine Studienleistung erbracht werden. Zusätzlich wird in einem der Elemente, E1 oder E2, die Modulprüfung erbracht.
Module structure: 2 SL, 1 uPr 1
| Allocated examiner | Workload | LP2 |
|---|---|---|
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Teaching staff of the course
E1: Öffentlichkeitsarbeit im Bildungssektor
(seminar)
Die Studienleistung dient der Einübung einer an wissenschaftlichen Fragen orientierten Haltung zu den in der Veranstaltung behandelten Themen und hat im Hinblick auf die im Modul verankerten Kompetenzen einübenden und vertiefenden Charakter. Eine Studienleistung ist das Anfertigen einer Aufgabe zu Übungszwecken. Übungsaufgaben können beispielsweise sein: Die Vorbereitung und Durchführung einer Gruppenarbeit, die Vorbereitung und Durchführung einer mündlichen Präsentation, eine Argumentationsrekonstruktion, die Zusammenfassung eines Textes etc. Für alle Studienleistungen gilt, dass schriftliche Beiträge im Umfang von höchstens 1.200 Wörtern und mündliche Beiträge im Umfang von höchstens 20 Minuten verlangt werden. |
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Teaching staff of the course
E2: Bildungsarbeit und Gruppe(n)
(seminar)
siehe E1 |
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Die Modulprüfung, durch die der Erwerb der modulspezifischen Kompetenzen nachgewiesen wird, kann eine der folgenden Erbringungsformen haben:
Das Portfolio bezeichnet eine Zusammenstellung von Dokumenten, die den Lernverlauf eines Individuums beschreiben bzw. dokumentieren. Portfolios dienen dazu, Lernerfahrungen und -erfolge zu erfassen und Lernstrategien zu planen. Mit Hilfe des Portfolios sollen die Arbeitsergebnisse einer/s Studierenden aus eine Veranstaltung/einem Modul dokumentiert werden. Ein Portfolio kann verschiedene Arbeiten von Exzerpten und Literaturrecherchen bis zu Lerntagebüchern oder Referaten enthalten. Die Lehrenden entscheiden jeweils, welche Leistungen für das Portfolio zu erbringen sind, dies kann je nach didaktischem Konzept der Veranstaltung/des Moduls für alle Studierenden gleich sein, es kann aber auch individuell vereinbart werden.
Der/ Die Lehrende entscheidet, basierend auf den in der Modulbeschreibung vorgesehenen Formen der Modulprüfung, über die Erbringungsform.
Die Modulprüfung, durch die der Erwerb der modulspezifischen Kompetenzen nachgewiesen wird, kann eine der folgenden Erbringungsformen haben:
Das Portfolio bezeichnet eine Zusammenstellung von Dokumenten, die den Lernverlauf eines Individuums beschreiben bzw. dokumentieren. Portfolios dienen dazu, Lernerfahrungen und -erfolge zu erfassen und Lernstrategien zu planen. Mit Hilfe des Portfolios sollen die Arbeitsergebnisse einer/s Studierenden aus eine Veranstaltung/einem Modul dokumentiert werden. Ein Portfolio kann verschiedene Arbeiten von Exzerpten und Literaturrecherchen bis zu Lerntagebüchern oder Referaten enthalten. Die Lehrenden entscheiden jeweils, welche Leistungen für das Portfolio zu erbringen sind, dies kann je nach didaktischem Konzept der Veranstaltung/des Moduls für alle Studierenden gleich sein, es kann aber auch individuell vereinbart werden.
Der/ Die Lehrende entscheidet, basierend auf den in der Modulbeschreibung vorgesehenen Formen der Modulprüfung, über die Erbringungsform.
| Degree programme | Profile | Recommended start 3 | Duration | Mandatory option 4 |
|---|---|---|---|---|
| Women's Studies / Weiterbildendes Studium [Studien- und Prüfungsordnung vom 22.12.2015] | Education and Educational Work | 3. o. 5. | two semesters | Obligation |
The system can perform an automatic check for completeness for this module.
Women's Studies / Weiterbildendes Studium // Education and Educational Work