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10 Credit points
For information on the duration of the modul, refer to the courses of study in which the module is used.
In diesem Modul sollen die Studierenden Einblick in theoretische Fundierungen zentraler Heterogenitätsaspekte gewinnen, befähigt werden, den Zusammenhang von Gleichheit und Differenz zu reflektieren sowie bipolare Konstruktionen (Mann/Frau, Inländer/Ausländer, Nichtbehinderter/Behinderter) und entsprechende "Sonderpädagogiken" zu dekonstruieren. Zudem setzen sich die Studierenden damit auseinander, wie sie Heterogenität in der Didaktik berücksichtigen können.
Durch eine Modulprüfung in Form eines Kolloquiums, d.h. einer kurzen mündlichen Prüfung, werden darüber hinaus Schlüsselkompetenzen wie Kommunikationsfähigkeit, die Befähigung zu selbstgesteuertem Lernen, Präsentations- und Visualisierungskompetenzen sowie, durch den reflexiven Anteil, persönliche Bewertungs- und Selbstreflexionskompetenzen gefördert.
In den Veranstaltungen des Elements 1 werden leitende Frage- und Problemstellungen zum Umgang mit Heterogenität aufgeworfen und erörtert.
Die Veranstaltungen des Elements 2 führen die Studierenden in jeweils einen der drei im Kontext Heterogenität zentralen Themenkomplexe "Geschlecht", "Kultur/ Migration" oder "Soziale Benachteiligung/ Behinderung" oder in spezielle Fächerfragen ein. Unter dem Titel "Spezielle Fächerfragen" werden Veranstaltungen aus dem Bereich der Psychologe, der Soziologie und der Rechtswissenschaft angeboten, die in einem engen Bezug zur Leitperspektive Heterogenität stehen.
Im Element 3 werden Veranstaltungen aus dem für die meisten pädagogischen Handlungsfelder zentralen Bereich der Didaktik unter der Leitperspektive des Umgangs mit Heterogenität angeboten.
In der Modulprüfung sollen die Studierenden eigenverantwortlich eigene inhaltliche Schwerpunkte und das Gelernte in den Kontext des persönlichen Studienverlaufes oder Berufsziels setzen. Nach einem Vorgespräch bereiten sie sich im Selbststudium auf das Kolloquium vor.
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Module structure: 3 SL, 1 uPr 1
| Allocated examiner | Workload | LP2 |
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Teaching staff of the course
E1: Gleichheit und Differenz
(seminar o. lecture)
Die Studienleistung dient der Einübung einer reflexiven und diskursiven Haltung zu den in der Veranstaltung behandelten Themen und hat im Hinblick auf die im Modul verankerten Kompetenzen einübenden und vertiefenden Charakter. Eine Studienleistung ist das Anfertigen einer Aufgabe zu Übungszwecken. Übungsaufgaben können beispielsweise sein: Die Vorbereitung und Durchführung einer Gruppenarbeit, die Vorbereitung und Durchführung einer mündlichen Präsentation, eine Argumentationsrekonstruktion, die Zusammenfassung eines Textes etc. Für alle Studienleistungen gilt, dass schriftliche Beiträge im Umfang von höchstens 1200 Wörtern und mündliche Beiträge im Umfang von höchstens 20 Minuten verlangt werden. |
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Teaching staff of the course
E2: Aspekte von Heterogenität oder spezielle Fächerfragen
(seminar o. lecture)
siehe E1 |
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Teaching staff of the course
E3: Didaktik
(seminar o. lecture)
siehe E1 |
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Die modulspezifischen Kompetenzen werden in Form eines 15minütigen Kolloquiums nachgewiesen. Dieses Abschlussgespräch beinhaltet einen fachlichen, sowie einen Teil zur Reflexion des persönlichen Studienverlaufs. Es kann auch in Gruppen abgehalten werden. Die Prüfungszeit pro Person bleibt die gleiche.
Die Studierenden stimmen sich mit einem Lehrenden/ einer Lehrende der Elemente 1 bis 3 als PrüferIn für das Kolloquium ab, sobald mindestens eines der Elemente 1 bis 3 abgeschlossen ist. Im Vorfeld werden der organisatorische Rahmen der Prüfung besprochen und dabei insbesondere Hinweise zu den Anforderungen des reflexiven Teils gegeben. Insgesamt soll in der Prüfung ein Überblick über alle Elemente des Moduls gegeben werden können. Falls zum Zeitpunkt des Kolloquiums noch nicht alle Elemente studiert sind, geben die Studierenden einen intensiven Ausblick.
Weitere Informationen zur Individuellen Ergänzung finden Sie hier unter:
http://www.uni-bielefeld.de/erziehungswissenschaft/bie/studiengaenge_ie.html
Bei diesem Modul handelt es sich um ein eingestelltes Angebot. Ein entsprechendes Angebot, um dieses Modul abzuschließen, wurde bis maximal Wintersemester 2017/18 vorgehalten.
Bisheriger Angebotsturnus war jedes Semester.
| Degree programme | Profile | Recommended start 3 | Duration | Mandatory option 4 |
|---|---|---|---|---|
| Educational Science - Courses offered for the Individual Subsidiary Subjects / Individueller Ergänzungsbereich im Bachelor | 1. o. 2. o. 3. o. 4. o. 5. o. 6. | one or two semesters | Compulsory optional subject | |
| Courses offered for the Individual Subsidiary Subjects / Individueller Ergänzungsbereich im Bachelor | Fakultät für Erziehungswissenschaft | 1. o. 2. o. 3. o. 4. o. 5. o. 6. | one or two semesters | Compulsory optional subject |
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