Modul 5-I-BI-KDH Blut und Immunsystem I - Klinisches Denken und Handeln

Die Studierenden...

• nutzen ihre im korrespondierenden Modul Blut und Immunsystem I erworbenen Kenntnisse patient*innenorientiert zum Verständnis und zur Erklärung von Erkrankungen bzw. Symptomen sowie zur Ableitung von Diagnostik- und Therapieansätzen.
• erläutern (medizinische) Problemstellungen im Team und tragen konstruktiv zu Lösungen bei.
• formulieren eigene Fragestellungen im Hinblick auf (medizinische) Problemstellungen und reflektieren vor diesem Hintergrund, wie sie den so identifizierten weiteren Lernbedarf decken können.
• erläutern gemeinsame und interprofessionelle Handlungsfelder mit anderen Gesundheitsberufen und arbeiten wertschätzend und konstruktiv im interprofessionellen Team zusammen.
• führen theoriegeleitet die unten genannten ärztlichen Tätigkeiten patient*innenorientiert in der Simulationssituation eigenständig sowie im direkten Patient*innenkontakt unter Aufsicht aus.
• reflektieren und kommunizieren ihre berufsbezogenen Einstellungen, Kompetenzen und Erfahrungen und formulieren kurz- und mittelfristige Lernziele sowie Umsetzungsstrategien.

Das Modul Blut und Immunsystem I - Klinisches Denken und Handeln umfasst schwerpunktmäßig die folgenden Inhalte unter Berücksichtigung der Patient*innenorientierung:

• klinische Patient*innen-Fälle zu typischen und häufigen Konsultationsanlässen des Themenfeldes Blut und Immunsystem mit
  • zugehörigen Grundlagen der Gesunderhaltung und Krankheitsentstehung, typischen klinischen Manifestationen, prinzipiellem diagnostischen und therapeutischen Vorgehen,
• ärztliche motorische bzw. sensorische Fertigkeiten,
  • basale diagnostische und therapeutische Maßnahmen im Themenfeld Blut und Immunsystem,
  • grundlegende Untersuchungstechniken im Themenfeld Blut und Immunsystem,
• ärztliche Fertigkeiten mit Fokus auf Kommunikation und Beziehungsgestaltung,
  • weitere grundlegende Kommunikationsstrategien
• Kompetenzentwicklung im Kontext aktueller Studienaktivitäten und unter Berücksichtigung unterschiedlicher Dimensionen ärztlichen Handelns; Methoden und Anlässe zur Formulierung von Lernzielen sowie zur Reflexion von Lernprozessen

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Für die Teilnahme am Unterricht am Krankenbett (UaK) ist das Bestehen des Moduls 5-I-EINF: Einführung in das Medizinstudium erforderlich.