Staff and
Department Search
Department Search
Dr. phil. Anne Köker
Contact
1. Faculty of Educational Science / AG 4 - Schulentwicklung und Schulforschung / Akad. Mittelbau
-
wissenschaftliche Mitarbeiterin
- akoeker1@uni-bielefeld.de
- Homepage
- Open
- Phone
- +49 521 106-4552
- Phone No. of Secretary
- +49 521 106-6872 − Secretary's Details
- Office
- Gebäude Z Z2-533 − Locations Map
- Availability
-
- Kontaktaufnahme per Mail:
Nachrichten von Studierenden, die nicht von einer @uni-bielefeld.de-Adresse versendet wurden, werden nicht beantwortet!
- Sprechstunde:
- in der Vorlesungszeit des Sommersemesters (13.04.-24.07.2026):
dienstags 14-15 Uhr
**in der vorlesungsfreien Zeit des Sommersemesters (27.07.-09.10.2026)Mittwoch 29.07., 12.08., 26.08.2026 jeweils 14-15 Uhr
Donnerstag, 24.09.2026, 10-11 Uhr!!! Bitte melden Sie sich unter Angabe Ihres Anliegens über das eKVV an. Hier erhalten Sie auch den Zoomzugang. Teilen Sie bitte mit, ob sie die Sprechstunde digital oder in Präsenz wahrnehmen wollen.
Make an appointment - Postbox
- Eingangsbereich Z-Gebäude - Briefkasten AG4
4. Faculty of Educational Science / Kommissionen und Gremien / Lehre und studentische Angelegenheiten (LeKo)
6. Faculty of Educational Science / AG 4 - Schulentwicklung und Schulforschung / Projekte / DaZKom-Transfer: Transfervorhaben zu „DaZKom-Video - Performanznahe Messung von Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei (angehenden) Lehrkräften“
-
Projektleitung
Module Designee for
Curriculum Vitae
Mitgliedschaften
- seit 2008 Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in den Kommissionen „Schulforschung und Didaktik“ sowie „Professionsforschung und Lehrerbildung“ innerhalb der Sektion Schulpädagogik
- seit 2007 Mitglied im Fachverband Deutsch als Fremdsprache (FaDaF)
Current research topics
- Kompetenz von Lehrer*innen im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
- BMBF-Projekt: DaZKom-Transfer: Transfervorhaben zu „DaZKom-Video - Performanznahe Messung von Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei (angehenden) Lehrkräfte. Verbundprojekt der Universitäten Bielefeld, Bremen und Lüneburg im Rahmen der Förderlinie Wissenstransfer des BMBF-Förderschwerpunkts Wissenschafts- und Hochschulforschung; Antragsteller*innen: Prof. Dr. Barbara Koch-Priewe (Projektleitung), Dr. Anne Köker, Prof. Dr. Udo Ohm, Universität Bielefeld, Prof. Dr. Andrea Daase, Universität Bremen, und Prof. Dr. Timo Ehmke, Leuphana Universität Lüneburg. Laufzeit: 2020-2022. https://uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/forschung/projekte/dazkom/dazkom-transfer/; https://www.wihoforschung.de/wihoforschung/de/bmbf-projektfoerderung/transferprojekte/dazkom-transfer/dazkom-transfer.html
- BMBF-Projekt: DaZKom-Video - Performanznahe Messung von Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei (angehenden) Lehrkräften. Verbundprojekt der Universitäten Bielefeld und Lüneburg im Rahmen des Programms "Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor"; Antragsteller*innen: Prof. Dr. Barbara Koch-Priewe (Projektleitung), Dr. Anne Köker, Prof. Dr. Udo Ohm, Universität Bielefeld und Prof. Dr. Timo Ehmke, Leuphana Universität Lüneburg. Laufzeit: 2017-2019. https://uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/forschung/projekte/dazkom/dazkom-video/; https://www.kompetenzen-im-hochschulsektor.de/dazkom-video/;
- BMBF-Projekt: DaZKom - Kompetenzen angehender Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufe I im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Verbundprojekt der Universitäten Bielefeld und Lüneburg im Rahmen des Programms "Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor"; Antragsteller*innen: Prof. Dr. Barbara Koch-Priewe (Projektleitung), Dr. Anne Köker, Prof. Dr. Udo Ohm, Universität Bielefeld und Prof. Dr. Timo Ehmke, Leuphana Universität Lüneburg. Laufzeit: 2012-2015.https://www.wihoforschung.de/wihoforschung/de/bmbf-projektfoerderung/neues-aus-den-projekten/sind-angehende-lehrer-und-lehr-ene-schuelerschaft-vorbereitet/sind-angehende-lehrer-und-lehr-ene-schuelerschaft-vorbereitet.html; https://uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/forschung/projekte/dazkom/; https://www.kompetenzen-im-hochschulsektor.de/dazkom/;
- Die Bedeutung Forschenden Lernens für Studierende, Referendar*innen und Lehrer*innen
- Projekt VFL-Praxis: Professionalisierung durch Forschendes Lernen und Reflexion im Praxissemester, Qualitative Longitudinalstudie mit Studierenden des Praxissemesters, Vorberereitung/Anforschung, Projektbeteiligte: Barbara Koch, Anne Köker, Gabriele Klewin, Birgit Holler-Nowitzky, Jan Christoph Störtländer
- Projekt MentoPrax: Die Bedeutung "Forschenden Lernens" für die schulischen und Studierende im Praxissemester betreuenden Mentor*innen, Qualitative Studie
Sidebar
Teaching
Curriculum Vitae
Appointment
Error found?
My PEVZ
Quick Links
- Linking / Integration
-
Send page to mobile
Scan QR code:
Top of page