Frau Anne Stöcker

Kurzlebenslauf

Seit 09/2020

Doctoral Researcher an der Professur Inclusive Education and Learning Difficulties, Universität Luxemburg

Arbeitsschwerpunkte: Soziologie der Behinderung, Methoden der empirischen Sozialforschung, Sozialstruktur und soziale Ungleichheit, Inklusive Pädagogik

07/2020-09/2020

Persönliche Assistenz bei rückenwind e.V.

12/2017-08/2020

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt erschwerte Lern- und Entwicklungsbedingungen, Universität Bielefeld

Arbeitsschwerpunkte: Soziologie der Behinderung, Methoden der empirischen Sozialforschung, Sozialstruktur und soziale Ungleichheit

10/2016-06/2020

Pflegekraft bei Alt und Jung Süd-West e.V., Individueller Service für Menschen mit Behinderung

06/2016-08/2016

Praktikum im Robert Koch-Institut, Fachgebiet 23 „Monitoringstudien und Surveybefragungen“, Labor für Gesundheitsbefragungen (Berlin)

04/2014-06/2015

Wissenschaftliche Hilfskraft im Sonderforschungsbereich 882 „Von Heterogenitäten zu Ungleichheiten“, Teilprojekt Informations- und Dateninfrastruktur, Universität Bielefeld

02/2013-03/2013

Praktikum im Ministerium für Soziales, Arbeit, Gesundheit und Demografie, Referat 644 „Gleichstellung und Selbstbestimmung/Barrierefreiheit“ (Mainz)

08/2012-10/2012

Praktikum im Deutschen Down-Syndrom InfoCenter (Lauf a.d.P.)

04/2012-03/2016

Tutorentätigkeiten an der Fakultät für Soziologie der Universität Bielefeld (Sozialstrukturanalyse, Qualitative Methoden, Techniken wissenschaftlichen Arbeitens)

10/2010-09/2016

Bachelor- und Masterstudium der Soziologie an der Universität Bielefeld

Thema der Masterarbeit „Behinderung und Probleme ihrer Integration in die empirische Sozialforschung“

07/2010-12/2017

Verschiedene Tätigkeiten in der Betreuung (u.a. Lebenshilfe)

Stipendium/Förderung

10/2016-01/2017

Teilnehmerin am Shortcuts-Qualifizierungsprogramm der Bielefeld Graduate School in History and Sociology (BGHS)

04/2012-05/2016

Stipendiatin der Bischöflichen Studienförderung Cusanuswerk

Publikationen

• Knickenberg, M., Stöcker, A. & Zurbriggen, C. (akzeptiert). Inklusives Klassenklima unter Berücksichtigung einer heterogenitätssensiblen Peerkultur. In K. Resch, K.-T. Lindner, B. Streese, M. Proyer & S. Schwab (Hrsg.), Inklusive Schulentwicklung. Münster/New York: Waxmann.
• Stöcker, A. & Zurbriggen, C. (2020, November). Social Participation and Disability in Relation to School and Family. Poster präsentiert bei der Luxembourg Educational Research Association (LuxERA) Conference 2020, Esch-sur-Alzette, Luxemburg.
• Stöcker, A., Schriber, S. & Zurbriggen, C. (2019). Perceptions of Inclusion. Selbst- und Fremdeinschätzung von Schülerinnen und Schülern mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung im Bereich Körperliche und motorische Entwicklung im Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe. Zeitschrift für Heilpädagogik, 70(12), 623–637.
• Stöcker, A. & Zurbriggen, C. (2019, September). Quantitative Erfassung von Behinderung aus der Perspektive von Kindern. Poster präsentiert bei der Jahrestagung der Sektion Soziologie der Kindheit in der Deutschen Gesellschaft für Soziologie und dem Zentrum für Kindheits- und Jugendforschung der Universität Bielefeld. Bielefeld.
• Stöcker, A., Schriber, S. & Zurbriggen, C. (2019, Juni). Perceptions of Inclusion. Selbst-und Fremdeinschätzung von Schülerinnen und Schülern mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung im Bereich Körperlich-motorische Entwicklung. Poster präsentiert bei der AESF (Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung) Frühjahrstagung, Fribourg, Schweiz.
• Stöcker, A. & Zurbriggen, C. (2018, Oktober). Quantitative Erfassung von Behinderung. Entwicklung eines praxisrelevanten Erhebungsinstruments. Poster präsentiert bei der AESF (Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung) Herbsttagung, Wuppertal.
• Stöcker, A. (2014). Leben mit Behinderung. CusanerCorrespondenz, 2014(2), 48-51.
• Stöcker, A. (2014). Down-Syndrom Sprechstunde – Eine Vorstellung der Daten. Leben mit Down-Syndrom, 76, 38-40.