Frau StR Anne Trapp

• phasenübergreifende Kooperationen in der Lehrer*innenbildung mit Fokus auf Digitalisierungsprozesse
• Lernen und Lehren in der Kultur der Digitalität
• Lehren, Lernen und Prüfen in Zeiten generativer KI/großer Sprachmodelle
• Transformationsprozesse an (Hoch-)Schule
• Einsatz von Apps und Tools im Unterricht

ausgewählte Fort- und Weiterbildungsangebote

• Trapp, A. (2024, November). KI als Thema und Tool in der Lehre – muss ich das auch noch machen? Workshopangebot im Rahmen der Bi.Teach Praxiswerkstatt, Universität Bielefeld.

• Trapp, A., Graf, C. & Thomsen, M. (2024, Oktober). Organisation des Fortbildungstags "Lernen 4.0: Welchen Einfluss haben Digitalisierung und KI auf Lehren, Lernen und Prüfen? - Eine gemeinsame Entdeckungsreise" des Kollegiums Oberstufen-Kolleg. Bielefeld.

• Trapp, A., Graf, C. & Thomsen, M. (2023, September). Organisation des Fortbildungstags „KI – Oberstufen-Kolleg 2.0“ des Kollegiums des Oberstufen-Kolleg. Bielefeld.

• Trapp, A. & Echterhoff, Y. (2022, Mai). Literaturunterricht goes digital – neue Wege des produktiven Umgangs mit Literatur. Workshop, BiConnected-Phasenverbindendes Lernen: Workshops und Angebote für Lehrkräfte und Lehramtsstudierende, 17.05.2022, digitales Format.

• Trapp, A. (2022, Mai). Lass uns das mal ausprobieren – digitale Tools im Unterricht (selbst) ausprobieren lassen. BiSEd/BiConnected-Phasenverbindendes Lernen: Workshops und Angebote für Lehrkräfte und Lehramtsstudierende, 19.05.2022, digitales Format.

• Trapp, A. & Wolf, A.-D. (2022, Juni). Gut begleiten! –Studierende in ihren Praxisphasen unterstützen. Workshop, BiConnected-Phasenverbindendes Lernen: Workshops und Angebote für Lehrkräfte und Lehramtsstudierende, 13.06.2022, digitales Format.

• Trapp, A. & Wolf, A.-D. (2022, Juli). Stark im Praxissemester – Herausforderungen erkennen, reflektieren und meistern. Workshop, 01.07.2022, Universität Bielefeld. [regelmäßiges Angebot für Studierende bis Juli 2022]

• Trapp, A. (2022, November). Digital in der diversitätssensiblen Schule? Wie der Einsatz digitaler Medien unseren Unterricht individueller gestalten kann. Präsenz-Workshop im Rahmender ITTS Tagung „Come together: Internationale Lehrkräfte und internationale Lehrer*innenbildung für eine diversitätsorientierte Schule von Morgen“, 19.11.2022, Universität Bielefeld. https://www.uni-bielefeld.de/einrichtunge n/bised/bised/projekte/migrationspadagogik/come-together/

• Schöning, A. & Trapp, A. (von 2018 - 2022, Februar und August bzw. September). Fit fürs Praxissemester – Grundschule & Weiterführendes Lehramt. Workshop, BiSEd/BiConnected-Phasenverbindendes Lernen: Workshops und Angebote für Lehrkräfte und Lehramtsstudierende, Universität Bielefeld. [regelmäßige Veranstaltung]

ausgewählte Vorträge

• Trapp, A. & Graf, Carolin (2025, März). Was macht KI mit meinem Unterricht? Online-Vortrag für die GEW.

• Trapp, A. & Wernicke, A. (2024). Hauptverantwortliche für die Veranstaltungsreihe Online Impulse " Zukunft der Oberstufe gestalten" (10 Termine im Jahr 2024 im Rahmen des 50jährigen Jubiläums der Versuchsschulen) sowie Moderation verschiedener Impulse der Reihe. Oberstufen-Kolleg, Universität Bielefeld.

• Trapp, A. (2024, Januar). Kollaborative Zusammenarbeit von Studierenden, Lehrkräften und Fachdidakter*innen im Rahmen einer inklusionssensiblen Lehrerbildung. Impuls gemeinsam mit Anne Wernicke beim BiSEd-Forum der Bielefeld School of Education.

• Trapp, A. (2024, Februar). KI in Schule – Was kommt da eigentlich auf uns zu? Vortrag im Rahmen einer schulinternen Lehrkräftefortbildung, Bielefeld.

• Trapp, A. (2024, Juni). KI in Schule – Was kommt da eigentlich auf uns zu? Vortrag im Rahmen einer schulinternen Lehrkräftefortbildung, Gütersloh.

• Trapp, A. (2024, Juni). Lehren und Lernen in einer digitalen Welt - und plötzlich war KI?! Vortrag im Rahmen von BiLinked in der Arbeitsgruppe "Schultheorie mit dem Schwerpunkt Grund- und Förderschulen" (AG 3 - Fakultät Erziehungswissenschaft), Universität Bielefeld.

• Trapp, A. (2024, Juli). Prüfen trotz und mit KI?! - Impulse. Impulsvortrag und Moderation Kleingruppe an der Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld.

• Trapp, A. (2024, Oktober). Innovative Impulse durch Wissenschaft oder Bestätigung der eigenen Praxis – Phasenübergreifende Unterrichtsplanung angesichts einer Kultur der Digitalität. Vortrag im Rahmen von BiLinked auf der Tagung Kompetenzverbund Lernen:digital.

• Trapp, A. (2024, Oktober). Und plötzlich kam ChatGPT – Digitale Schulentwicklung im Zeitalter von KI. Vortrag gemeinsam mit Mira Thomsen und Carolin Graf im Rahmen der Tagung Kompetenzverbund Lernen:digital.

• Trapp, A. (2024, November). Was macht KI mit meinem Unterricht? Online-Vortrag für die GEW.

• Trapp, A. & et al. (2024, November). Fish-Bowl: Quo vadis Schule? Digitalisierung und KI als Gegenstand von und Instrument in der datengestützten Schul- und Unterrichtsentwicklung. Im Rahmen der 36. Tagung des EMSE-Netzwerkes, IQHB - Institut für Qualitätsentwicklung im Land Bremen.

• Trapp, A. & et al. (2024, November). „KI - Riskante Entwicklung oder neue Chancen für Lehren, Lernen und Prüfen? Generative KI und die Lehr- und Lernkultur an der Universität Bielefeld“. Podiumsdiskussion Bi.Teach, Bielefeld.

• Trapp, A. (2023, Februar). (K)Eine Entscheidung zwischen analog und digital?! Schulen im Zeichen des digitalen Wandels. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Feierabends, Oberstufen-Kolleg Bielefeld.

• Trapp, A. (2023, September). ChatGPT & Co. Was verändert sich in den Schulen? Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Feierabends, Oberstufen-Kolleg Bielefeld.

• Trapp, A.; Beyer, M.; Illinger, H.; Grabowski, I.; Trzeciak, M. (2023, Oktober). Digitalität trifft Schule –Ein Kooperationsprojekt am Oberstufen-Kolleg zu Herausforderungen um KI und Kommunikation in Social Media. Vortrag auf dem Austauschtreffen im Rahmen des Projektes BiLinked.

• Trapp, A. & Klewin, G. (2023, Oktober). Jonglage mit zu vielen Bällen oder konsistente Konzepte: Digitalität, Diversität und pädagogischer Doppeldecker als Anspruch an Lehrveranstaltungen in der Lehrer*innenbildung? Zwei Good-Practice-Beispiele in der Diskussion. Vortrag im Rahmen der Tagung „Diversität braucht Digitalität“ an der Universität Bamberg

• Trapp, A. & Wolf, A.-D. (2022, September). Gut begleiten! – Materialien für schulische Mentor*innen in Praxisphasen. Talk, im Rahmen der „42. Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien“ (BaSS), 25.–27.09.2022, Halle (Saale). https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=62234&elem=3 432323

• Trapp, A. (2022, Oktober). Moodle diklusiv – Moodle und das Universal Design for Learning. Vortrag im Rahmen des #dikluCamp22 –Barcamp der Aktion Mensch, 01.10.2022, Bonn. https://www.aktion-mensch.de/inklusion/bildung/veranstaltung en/barcamp-oktober-2022

• Trapp, A.; Beyer, M.; Wernicke, A. (2022, November). Phasenverbindend, kollaborativ und digital – Die Community of Practice Inklusionssensible Lehrer*innenbildung. Kurzbeitrag, 32. EMSE-Tagung „Lehrerbildung und Digitalität“, 24.–25.11.2022, digitales Format. https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungs wissenschaft/weos/hps/emse-netzwerk/finales-Programm-EMSE_THILLM_2022.pdf

• Trapp,A. & Wernicke,A. (2022, Oktober). Kollaborativ, phasenübergreifend und digital –Die Arbeit in der Community of Practice Inklusionssensible Lehrer*innenbildung im Projekt BiLinked. Vortrag im Rahmen des Symposions „Digitale Kulturen der Lehre entwickeln“, 06.–07.10.2022, Universität Bamberg. https://dikule-symposium.de/

weitere schulische und Schulinterne Fortbildungen zu folgenden Themen:

• Digitale Bildung und die damit verbundenen Transformationsprozesse im System Schule
• Moodle - Lernplattformen kollaborativ gestalten
• Reihe: Gemeinsam durch den Digitalisierungs-Dschungel
• Inklusion trifft Realität I – Classroom-Management und Unterrichtsplanung
• Inklusion trifft Realität II – Förderplanung und Zeugnisse