Personen- und Einrichtungssuche

Projekte

Untergeordnete Einrichtungen

Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung (GraL)
In-Formelle Möglichkeiten und Grenzen der Hochschulbildung im Spiegel der Erfahrung Geflüchteter an deutschen Hochschulen (ErgeS)
Pädagogisches Können in der Migrationsgesellschaft
Political Literacy in der Migrationsgesellschaft (PLIM)
Sorgeverantwortung (an) der Hochschule. (Selbst-)Verständnisse und Bedarfe im Spiegel der Erfahrungen relevanter Akteur:innen (SoHoch)
Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation des Projektes „ToleranzRäume“ (BeToRa)
Wissen über Rassismus. Zeitgeschichte im Spiegel biographischen (Erfahrungs-)Wissens rassistisch diskreditierbarer Menschen in Ost- und Westdeutschland (WueRD)
Bedingungen gelingender Praxis. Wissenschaftliche Evaluation stationärer Angebote der Backhaus Kinder- und Jugendhilfe (BEvA)
Wissensnetzwerk Rassismusforschung. Austausch und Weiterentwicklung der Rassismusforschung. Regionalnetzwerk West (WinRa-West)

Personen

A: Amberge, Damylola; Sorgeverantwortung (an) der Hochschule. (Selbst-)Verständnisse und Bedarfe im Spiegel der Erfahrungen relevanter Akteur:innen (SoHoch); Studentische Hilfskraft im Projekt SoHoch
B: Buuck, Nele Friedericke; Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung (GraL); Wissenschaftliche Hilfskraft im Projekt "GraL"
D: Dahlmeier, Antonia; Bedingungen gelingender Praxis. Wissenschaftliche Evaluation stationärer Angebote der Backhaus Kinder- und Jugendhilfe (BEvA); Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt BEvA; Djabrailov, Elsira; Wissen über Rassismus. Zeitgeschichte im Spiegel biographischen (Erfahrungs-)Wissens rassistisch diskreditierbarer Menschen in Ost- und Westdeutschland (WueRD); Wissenschaftliche Hilfskraft im Projekt WueRD
G: Gandouz-Touati, Yasmina; Wissen über Rassismus. Zeitgeschichte im Spiegel biographischen (Erfahrungs-)Wissens rassistisch diskreditierbarer Menschen in Ost- und Westdeutschland (WueRD); Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "Wissen über Rassismus. Zeitgeschichte im Spiegel biographischen (Erfahrungs-)Wissens rassistisch diskreditierbarer Menschen in Ost- und Westdeutschland" (WueRD)
I: In 't Veld, Jaël; Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung (GraL); Projektmitarbeiterin: "BMBF Nachwuchsgruppe Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung. Eine rassismustheoretische Untersuchung von Studium, Referendariat und Berufseinstieg (GraL)".
K: Kooroshy, Shadi; Wissen über Rassismus. Zeitgeschichte im Spiegel biographischen (Erfahrungs-)Wissens rassistisch diskreditierbarer Menschen in Ost- und Westdeutschland (WueRD); Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "Wissen über Rassismus. Zeitgeschichte im Spiegel biographischen (Erfahrungs-)Wissens rassistisch diskreditierbarer Menschen in Ost- und Westdeutschland" (WueRD); Krenz-Dewe, Daniel; Political Literacy in der Migrationsgesellschaft (PLIM); Wissenschaftlicher Mitarbeiter
M: Mecheril, Paul, Prof. Dr.; In-Formelle Möglichkeiten und Grenzen der Hochschulbildung im Spiegel der Erfahrung Geflüchteter an deutschen Hochschulen (ErgeS); Projektleitung; Political Literacy in der Migrationsgesellschaft (PLIM); Projektleitung; Pädagogisches Können in der Migrationsgesellschaft; Projektleitung; Wissen über Rassismus. Zeitgeschichte im Spiegel biographischen (Erfahrungs-)Wissens rassistisch diskreditierbarer Menschen in Ost- und Westdeutschland (WueRD); Projektleitung; Meyer-Stolte, Laura; Bedingungen gelingender Praxis. Wissenschaftliche Evaluation stationärer Angebote der Backhaus Kinder- und Jugendhilfe (BEvA); Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "Bedingungen gelingender Praxis. Wissenschaftliche Evaluation stationärer Angebote der Backhaus Kinder- und Jugendhilfe" (BEvA)
O: Ohm, Vanessa; In-Formelle Möglichkeiten und Grenzen der Hochschulbildung im Spiegel der Erfahrung Geflüchteter an deutschen Hochschulen (ErgeS); Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung (GraL)
P: Poppenborg, Frederic; Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung (GraL)
R: Ragunathan, Sheila; Sorgeverantwortung (an) der Hochschule. (Selbst-)Verständnisse und Bedarfe im Spiegel der Erfahrungen relevanter Akteur:innen (SoHoch); Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt; Rühlmann, Liesa, Dr.; Wissen über Rassismus. Zeitgeschichte im Spiegel biographischen (Erfahrungs-)Wissens rassistisch diskreditierbarer Menschen in Ost- und Westdeutschland (WueRD); Liesa Rühlmann (sie/ihr) ist derzeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Projekt "Wissen über Rassismus" sowie als Koordinatorin im Wissensnetzwerk Rassismusforschung für das Regionalnetzwerk West in der AG 10 der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld tätig.
S: Saadati Fashtomi, Roya; Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung (GraL); Projektmitarbeiterin: "BMBF Nachwuchsgruppe Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung. Eine rassismustheoretische Untersuchung von Studium, Referendariat und Berufseinstieg (GraL)".; Schitow, Katharina, Dr.; Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung (GraL); Projektkoordinatorin: "BMBF Nachwuchsgruppe Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung. Eine rassismustheoretische Untersuchung von Studium, Referendariat und Berufseinstieg (GraL)".; Shure, Saphira, Prof.in Dr.; Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung (GraL); Projektleitung; Pädagogisches Können in der Migrationsgesellschaft; Wissenschaftliche Mitarbeiterin
W: Witte, Daniel; Gelingensbedingungen rassismussensibler Lehrer:innenbildung (GraL)
Y: Yalçınkaya, Ayşe-Nur; Sorgeverantwortung (an) der Hochschule. (Selbst-)Verständnisse und Bedarfe im Spiegel der Erfahrungen relevanter Akteur:innen (SoHoch); Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "Sorgeverantwortung (an) der Hochschule. (Selbst-)Verständnisse und Bedarfe im Spiegel der Erfahrungen relevanter Akteur:innen (SoHoch)"

Projekte

Untergeordnete Einrichtungen

Personen

Seitenleiste

Quicklinks

Fehler gefunden?