Die Ethnographie zielt darauf ab, das Handeln und die Lebensweise einer sozialen Gruppe eingehend zu untersuchen. Die zentrale Methode der Ethnographie ist die teilnehmende Beobachtung: Der*Die Forschende taucht für einen längeren Zeitraum in die Lebenswelt der untersuchten Gruppe ein, um ihre sozialen Dynamiken, Interaktionen und kulturellen Normen von innen heraus zu beobachten. Die Beziehung zwischen Nähe zum Feld und wissenschaftlicher Distanz muss stets von dem*der Forschenden ausgehandelt werden. Die im Feld erhobenen Daten (Beobachtungen, Fotos, Mappings) werden dann von dem*der Forschenden analysiert und interpretiert.
Durch die Geschichte der Ethnographie und durch die Lektüre von ausgewählten empirischen Studien und methodenkritischen Texten werden wir diesem methodologischen Ansatz näherkommen. Dies wird uns zur Praxis führen: In diesem Seminar werden Sie Ihre eigenen ethnographischen Projekte konzipieren und durchführen. Dabei werden wir die Konstruktion des Feldes, den Feldzugang, die Aushandlung der Position als Forschende*r, die Machtverhältnisse im Feld und die Entscheidungen im Schreiben diskutieren.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Di | 14-16 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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| 30-M-Soz-M3a Soziologische Methoden a Soziologische Methoden a | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 30-M-Soz-M3b Soziologische Methoden b Soziologische Methoden b | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 30-M-Soz-M3c Soziologische Methoden c Soziologische Methoden c | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.