In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| 14täglich | Mi | 16-18 | S1-502 | 13.04.-13.07.2026
nicht am: 29.04.26 / 27.05.26 |
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| 14täglich | Mi | 16-18 | 22.04.-06.05.2026 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-BiWi-BPSt Berufsfeldbezogene Praxisstudie Berufsfeldbezogene Praxisstudie | Berufsfeldbezogene Praxisstudie (Praxisphase und vorbereitende und/oder begleitende Veranstaltung) | unbenotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
| 25-BiWi-BPSt-ISP Berufsfeldbezogene Praxisstudie Diagnostik und Förderung Berufsfeldbezogene Praxisstudie Diagnostik und Förderung | E3: Berufsfeldbezogene Praxisstudie (Praxisphase und vorbereitende und/oder begleitende Veranstaltung) | unbenotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
| 25-BiWi5_ISP Berufsfeldbezogene Praxisstudie Erziehen und Unterrichten Berufsfeldbezogene Praxisstudie Erziehen und Unterrichten | E2: Berufsfeldbezogene Praxisstudie (Praxisphase und vorbereitende und/oder begleitende Veranstaltung) | unbenotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
• Die Praxisphase umfasst etwa 60 Stunden während der Herausforderungsphase der Laborschule im September 2026, d.h. während der Semesterferien!
• Vor dem Start der Herausforderung: Kennenlernen der Schüler:innen und deren Projektideen (ca. 20 h)
• Nachbereitung und Präsentation der Projekte auf einem Elternabend (ca. 5-6 h)
• 25.03.2026, 15-17 Uhr - Kick-Off Veranstaltung – Gruppenbildung, zeitliche Absprachen, Ideensammlung und Entscheidung für ein Angebot
Ab 13.04.2026, 16- 18 Uhr, 7 Sitzungen zum Kennenlernen der Laborschule und für das Projekt relevante Konzepte, Zuteilung auf verschiedene Herausforderungsprojekte, Reflexion, Modifikation der Feinziele etc.