In diesem Seminar werden wir nach Wegen suchen, Vielfalt im Klassenzimmer für einen individualisierten Unterricht zu nutzen. Dieses Vorhaben hat Auswirkungen auf die Lehrerrolle. Statt zu schauen, wie wir als Lehrkräfte guten Unterricht „halten“ können, befassen wir uns mit den Tätigkeiten, die auf uns zukommen, wenn wir selbstbestimmtes Lernen im Rahmen von geltenden Kernlehrplänen und Vorgaben begleiten. Wir lernen dabei didaktische Modelle zur Planung individuell fördernden Unterrichts kennen (z.B. Unterricht am gemeinsamen Gegenstand, Wochenplanarbeit, Arbeit mit der Projektmethode) und schulen unsere Fähigkeit, Leistungen stärkenorientiert wahrzunehmen.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
M.Ed. BiWi GymGe: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education BiWi GymGe im SoSe 2026
M.Ed. BiWi HRSGe/ HRSGe ISP: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education BiWi HRSGe/ HRSGe ISP im SoSe 2026
M.Ed. UFP: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education Unterrichtsfach Pädagogik im SoSe 2026.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 8-10 | S1-500 | 13.04.-24.07.2026 |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.