250044 Stand und Perspektiven gegenwärtiger Inklusionsforschung. Hochschulübergreifende Erkundungen (S) (SoSe 2026)

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Das Seminar thematisiert anhand ausgewählter theoretischer Perspektiven auf Intersektionalität, Inklusion/Exklusion, Professionalisierung, Partizipation, Diagnostik, und Ableismus (inkl. Care und Vulnerabilität) den Stand gegenwärtiger Theorien und Erkenntnisse der Inklusionsforschung. Darüber hinaus werden die beiden sonderpädagogischen Förderschwerpunkte Lernen und emotionale und soziale Entwicklung (ESE) vorgestellt. Es werden theoretische Perspektiven, empirische Befunde, kritische Analysen und aktuelle handlungsfeldbezogene Perspektiven fokussiert.

Das Seminar ist als standortübergreifende Kooperation von sechs Universitäten geplant. Dadurch soll ein multiperspektivischer Austausch und gemeinsames Lernen angeregt werden. Vorträge, gemeinsamer Diskussionen und Arbeit in den lokalen Seminargruppen wechseln sich ab. Durch diese Kooperation soll ein multiperspektivischer Austausch und ein gemeinsames, hochschulübergreifendes Lernen angeregt werden.

Die gemeinsam standortübergreifenden Online-Sitzungen sind für die folgenden Termine geplant: 21. April, 5. Mai, 19. Mai, 2. Juni, 16. Juni. Ebenfalls online findet zudem am 9. Juni ein Making Media Kick Off-Workshop mit dem BITS SPACE statt. Alle anderen lokalen Sitzungen werden in Präsenzform durchgeführt. In der ersten Semesterhälfte wechseln sich Online- und Präsenzsitzungen regelmäßig ab, gegen Ende des Semesters gibt es eine Reihe von Präsenzterminen. Der Seminarraum steht Ihnen dabei auch während der Online-Sitzungen zur Verfügung.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Bibliography

Birgit Lütje-Klose, Thomas Riecke-Baulecke, Rolf Werning (Hrsg.) (2022): Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik (Basiswissen Lehrerbildung)

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Di 14-16 ON SITE & ONLINE S1-124 13.04.-24.07.2026

Subject assignments

Module Course Requirements  
25-BE-IndiErg13 Inclusion Inklusion E2: Theorie und Geschichte der inklusiven Pädagogik, der Heil- und Sonderpädagogik Study requirement
Student information
25-ISP1 Fundamental Issues in Special and Inclusive Education Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik E1: Theorie der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunkts Lernen Study requirement
Student information
25-UFP2_a Institutions of the Educational System Institutionen des Bildungs- und Erziehungswesens E3: Theorie der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik Study requirement
Graded examination
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Vorausgesetzt wird die Bereitschaft, sich sowohl aktiv im Rahmen der standortübergreifenden gemeinsamen Sitzungen als auch in den Sitzungen nur mit den Bielefelder Komilition:innen aktiv zu zu beteiligen (mit eingeschalteter Kamera, die technischen Voraussetzungen dafür sollten sie darum bereits vor der Anmeldung sicherstellen), dafür die entsprechende Literatur vorbereitend zu lesen und die eigene Erkenntnisentwicklung über Reflexionsaufgaben darzulegen, die in der Regel bereits im Rahmen der Sitzungen direkt abgegeben werden. Zur Studienleistung gehört außerdem die Produktion eines Erklärvidoes. Die Prüfungsleistung besteht in einem Metaportfolio, in dem Sie über eigenständig gewählte Bausteine im Rückblick noch einmal reflektieren.

Marc Tebbe bietet parallel ein sehr ähnliches Seminar an (die standortübergreifenden Sitzungen sind die selben und finden gemeinsam statt, die jeweiligen Vorbereitungssitzungen behandeln die gleichen inhalte), das komplett onine statfindet. Bitte melden Sie sich jeweils bei dem Seminar an, dass für Sie besser passt!

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If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_644534133@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
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Number of entries 5
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Sunday, March 22, 2026 
Last update times:
Monday, February 9, 2026 
Last update rooms:
Monday, February 9, 2026 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
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Faculty of Educational Science
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