250044 Stand und Perspektiven gegenwärtiger Inklusionsforschung. Hochschulübergreifende Erkundungen (S) (SoSe 2026)

Inhalt, Kommentar

Das Seminar thematisiert anhand ausgewählter theoretischer Perspektiven auf Intersektionalität, Inklusion/Exklusion, Professionalisierung, Partizipation, Diagnostik, und Ableismus (inkl. Care und Vulnerabilität) den Stand gegenwärtiger Theorien und Erkenntnisse der Inklusionsforschung. Darüber hinaus werden die beiden sonderpädagogischen Förderschwerpunkte Lernen und emotionale und soziale Entwicklung (ESE) vorgestellt. Es werden theoretische Perspektiven, empirische Befunde, kritische Analysen und aktuelle handlungsfeldbezogene Perspektiven fokussiert.

Das Seminar ist als standortübergreifende Kooperation von sechs Universitäten geplant. Dadurch soll ein multiperspektivischer Austausch und gemeinsames Lernen angeregt werden. Vorträge, gemeinsamer Diskussionen und Arbeit in den lokalen Seminargruppen wechseln sich ab. Durch diese Kooperation soll ein multiperspektivischer Austausch und ein gemeinsames, hochschulübergreifendes Lernen angeregt werden.

Die gemeinsam standortübergreifenden Online-Sitzungen sind für die folgenden Termine geplant: 21. April, 5. Mai, 19. Mai, 2. Juni, 16. Juni. Ebenfalls online findet zudem am 9. Juni ein Making Media Kick Off-Workshop mit dem BITS SPACE statt. Alle anderen lokalen Sitzungen werden in Präsenzform durchgeführt. In der ersten Semesterhälfte wechseln sich Online- und Präsenzsitzungen regelmäßig ab, gegen Ende des Semesters gibt es eine Reihe von Präsenzterminen. Der Seminarraum steht Ihnen dabei auch während der Online-Sitzungen zur Verfügung.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Literaturangaben

Birgit Lütje-Klose, Thomas Riecke-Baulecke, Rolf Werning (Hrsg.) (2022): Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik (Basiswissen Lehrerbildung)

Lehrende

Termine ( Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Format / Ort Zeitraum  
wöchentlich Di 14-16 VOR ORT & ONLINE S1-124 13.04.-24.07.2026

Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
25-BE-IndiErg13 Inklusion Inklusion E2: Theorie und Geschichte der inklusiven Pädagogik, der Heil- und Sonderpädagogik Studienleistung
Studieninformation
25-ISP1 Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik E1: Theorie der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunkts Lernen Studienleistung
Studieninformation
25-UFP2_a Institutionen des Bildungs- und Erziehungswesens Institutionen des Bildungs- und Erziehungswesens E3: Theorie der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik Studienleistung
benotete Prüfungsleistung
Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Vorausgesetzt wird die Bereitschaft, sich sowohl aktiv im Rahmen der standortübergreifenden gemeinsamen Sitzungen als auch in den Sitzungen nur mit den Bielefelder Komilition:innen aktiv zu zu beteiligen (mit eingeschalteter Kamera, die technischen Voraussetzungen dafür sollten sie darum bereits vor der Anmeldung sicherstellen), dafür die entsprechende Literatur vorbereitend zu lesen und die eigene Erkenntnisentwicklung über Reflexionsaufgaben darzulegen, die in der Regel bereits im Rahmen der Sitzungen direkt abgegeben werden. Zur Studienleistung gehört außerdem die Produktion eines Erklärvidoes. Die Prüfungsleistung besteht in einem Metaportfolio, in dem Sie über eigenständig gewählte Bausteine im Rückblick noch einmal reflektieren.

Marc Tebbe bietet parallel ein sehr ähnliches Seminar an (die standortübergreifenden Sitzungen sind die selben und finden gemeinsam statt, die jeweiligen Vorbereitungssitzungen behandeln die gleichen inhalte), das komplett onine statfindet. Bitte melden Sie sich jeweils bei dem Seminar an, dass für Sie besser passt!

Kein E-Learningangebot vorhanden
registrierte Anzahl: 88
Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer*innen.
Teilnahmebegrenzung:
Begrenzte Anzahl Teilnehmer*innen: 50
Adresse:
SS2026_250044@ekvv.uni-bielefeld.de
Lehrende, ihre Sekretariate sowie für die Pflege der Veranstaltungsdaten zuständige Personen können über diese Adresse E-Mails an die Veranstaltungsteilnehmer*innen verschicken. WICHTIG: Sie müssen verschickte E-Mails jeweils freischalten. Warten Sie die Freischaltungs-E-Mail ab und folgen Sie den darin enthaltenen Hinweisen.
Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_644534133@ekvv.uni-bielefeld.de
Hinweise:
Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
E-Mailarchiv
Anzahl der Archiveinträge: 3
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Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Dienstag, 25. November 2025 
Letzte Änderung Zeiten:
Montag, 9. Februar 2026 
Letzte Änderung Räume:
Montag, 9. Februar 2026 
Art(en) / SWS
Seminar (S) / 2
Einrichtung
Fakultät für Erziehungswissenschaft
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644534133