250337 Professionelles Handeln im Alltag von Schule (S) (WiSe 2013/2014)

Professionelles Handeln im Alltag von Schule erfordert vielfältige Kompetenzen einerseits – Kenntnis und Bewältigung von sowie Bewährung in unterschiedlichen Handlungsfeldern andererseits.

Für diesen Beruf muss man:
• Menschen interessant finden und mit ihnen professionell zugewandt umgehen können: mit Kindern und Jugendlichen – deren Eltern – den Kolleginnen und Kollegen – der Schulleitung - verschiedenen Ämtern: Personale Kompetenz;
• Mit der Verschiedenheit von Menschen umgehen können und sie als Bereicherung der eigenen Arbeit erkennen: pädagogische (als inklusive) Kompetenz;
• Die eigene Sache (Fächer, Erfahrungsbereiche) aufregend finden, sie sich gut aneignen, in ihr kompetent werden: Sachkompetenz;
• Sachen didaktisch und methodisch strukturiert, zugleich anregend unterrichtlich anbieten können: Didaktische und methodische Kompetenz;
• Viel darüber wissen, wie Kinder und Jugendliche denken, arbeiten, sich Sachen aneignen und nachhaltig festigen können: Methodenkompetenz;
• Leistungen auf unterschiedlichen Ebenen fördern und bewerten, Behinderungen erkennen und darauf reagieren können: Diagnostische Kompetenz;
• Schule als lernende Institution, gebundenes System und lebendige Organisation erkennen und weiter entwickeln können: Organisations- und Entwicklungskompetenz;
• Demokratische als partizipatorische Umgangsformen für solidarisches Handeln auf allen Ebenen von Schule mitgestalten (wollen): Handlungskompetenz.
Im Seminar geht es darum, die verschiedenen Handlungsfelder kennen zu lernen, für sich genommen zu analysieren, Kriterien für möglichst genaues Beobachten gemeinsam zu entwickeln und an der Praxis zu überprüfen.