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250225 Bachelor/Master-Akzeptanz, Studienzufriedenheit und erste Erfahrungen. Ein qualitativ-empirisches Forschungsseminar (S) (WiSe 2011/2012)

Inhalt, Kommentar

Die Umstellung von Diplom auf Bachelor/Master ist in den vergangenen Jahren an allen deutschen Hochschulen mehr oder weniger erfolgreich vorgenommen worden. Wie sieht aber die Situation konkret an der Universität Bielefeld aus? Wie nehmen die Studierenden und andere Akteure im universitären wie außeruniversitärem Kontext den Übergang wahr? Welche Akzeptanz, Studierzufriedenheit und Erfahrungen lassen sich feststellen? Die Fragen sollen mit Hilfe eines eigenen qualitativ-empirisch ausgerichteten Forschungsvorhabens untersucht werden. Ziel ist es, im Rahmen der Veranstaltung den gesamten Forschungsprozess (Erarbeitung der theoretischen Grundlagen, Konzeption eines Datenerhebungsinstumentes, Datenanalyse, Präsentation der Ergebnisse) zu durchlaufen.

Lehrende

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Klausuren

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
25-BE3 Forschungsmethodenmodul E1: Einführung in die qualitativen Forschungsmethoden Studienleistung
Studieninformation
veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation
25-BiWi2-HRGe Fachliches Grundlagenmodul (HRGe) E1: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
Studieninformation
veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Studiengang/-angebot Gültigkeit Variante Untergliederung Status Sem. LP  
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor (Einschreibung bis SoSe 2011) Kernfach BE 4.3   4 benotet  
Konkretisierung der Anforderungen
Keine Konkretisierungen vorhanden
Lernraum
Teilnehmer*innen
Automatischer E-Mailverteiler der Veranstaltung
Änderungen/Aktualität der Veranstaltungsdaten
Sonstiges