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240398 Seminar BA-/MA- Arbeit (S) (WiSe 2019/2020)

Inhalt, Kommentar

Im Rahmen einer aktuellen Studie zur mathematischen Eingangsdiagnostik soll ein Screeningverfahren zur Identifizierung von Schulanfägern erprobt werden, die aufgrund gering ausgeprägter Vorläuferfähigkeiten sehr wahrscheinlicjh massive Schwierigkeiten mit den Inhalten des mathematischen Anfangsunterrichtes haben werden. Dazu sollen Mitte bis Ende September 2019 im Rahmen der Pilotierung eines neuen Schuleingangstests rund 1500 Schulanfänger getestet werden. Das Screening ist als Geuppentest angelegt. Befragt wird immer eine ganze Klasse. Der Test dauert ca. 30 min. Diverse Schulen in den Kreisen Bielefeld, Herford, Gütersloh und Lippe haben ihre Teilnahme zugesagt.
Teilnehmende Studierende dieses Seminars können im Rahmen ihrer Beteiligung an dieser Pilotstudie ihre Bachelor- oder Masterarbeit schreiben. Dazu erheben sie in 3-4 Klassen Daten im Rahmen des Gruppentests und bereiten im Anschluss diese Daten auf und werten sie aus. So entstehen zwar viele thematisch ähnliche Arbeiten, die aber jeweils alle eine andere, individuelle Stichprobe haben und sich daher hinsichtlich der Analysen und Befunde unterscheiden werden.
Das begleitende Seminar ist als Blockseminar angelegt. Zwei verbindliche Termine sind bereits festgelegt.

Lehrende

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Klausuren

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
24-BAGS Bachelorarbeit veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation
24-MAGS Masterarbeit Grundschule veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Konkretisierung der Anforderungen
Keine Konkretisierungen vorhanden
Lernraum
TeilnehmerInnen
Automatischer E-Mailverteiler der Veranstaltung
Änderungen/Aktualität der Veranstaltungsdaten
Sonstiges