230505 Bildungs- und sprachenpolitische Rahmenbedingungen von Fremdsprachenerwerb und -ausbildung in der internationalen Hochschullandschaft (S) (WiSe 2020/2021)

Wer bestimmt das Format, die Ziele und Inhalte von Fremdsprachenkursen? Wer ist für das Format, die Ziele und Inhalte des Studiums und der Ausbildung von Lehrenden verantwortlich? Was meint in diesem Kontext die so genannte Outputorientierung? Wie ist es um das Kompetenzparadigma bestellt? Welche Rolle spielt der Bildungsbegriff bzw. das Bildungsverständnis? Welche Bedeutung kommt Referenzrahmen und Rahmencurricula, aber auch gesellschaftspolitischen Rahmenbedingungen zu? – Auf all diese Fragen versucht die Lehrveranstaltungen in einem gemeinsamen Findungsprozess Antworten zu geben. Dabei wird sich auch zeigen, wie es um DaF hinsichtlich Verbreitung und Ansehen im internationalen Wettbewerb gegenwärtig bestellt ist, welche verschiedenen Interessen von Seiten welcher Akteure existieren, ob und welcher Handlungsbedarf auf dem Feld der Sprachenpolitik besteht und welche Tätigkeitsfelder sich für Studierende des Faches DaF als potentielle Sprach- und Kulturmittler daraus ergeben können.

Bibliography

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