250319 Einladung zum Philosophieren für Pädagoginnen und Pädagogen: Neuere Konzeptionen personaler Autonomie (S) (SoSe 2018)

Autonomieförderung darf als eine zentrale Kategorie pädagogischen Handelns gelten. Doch was verstehen wir eigentlich unter einem selbstbestimmten Leben, und wie können wir jemanden dabei unterstützen, ein solches Leben zu führen? Hier hilft ein Blick in die philosophische Literatur weiter, wo eine intensive und weit verzweigte Debatte darüber geführt wird, was es heißt, selbstbestimmt zu leben und zu handeln. In unserem Seminar wollen wir uns einige zentrale Texte aus der neueren Debatte über personale Autonomie erarbeiten, in der neben individualistischen Konzeptionen, die den je eigenen Willensbildungsprozess einer Person ins Zentrum rücken, auch Entwürfe zu finden sind, die Autonomie eher als einen sozialen Status zu denken versuchen. Darüber hinaus wollen wir der Frage nachgehen, welche Konsequenzen sich aus den jeweiligen Autonomiekonzeptionen für eine ethische Fundierung pädagogischen, insbesondere beraterischen Handelns ergeben.

Requirements for participation, required level

Master of Arts: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Arts Erziehungswissenschaft

Bibliography

Einige der wichtigsten neueren Beiträge zur Debatte über personale Autonomie sind in deutscher Übersetzung in folgendem Band versammelt:
Betzler, Monika (Hg.) 2013: Autonomie der Person. Münster: mentis Verlag.
Außerdem:
Anderson, Joel/Christman, John (Hgg.) 2005: Autonomy and the Challenges to Liberalism. New Essays. Cambridge: CUP.
Seidel, Christian 2016: Selbst bestimmen. Eine philosophische Untersuchung personaler Autonomie. Berlin/New York: De Gruyter Verlag.
Steinfath, Holmer 2016: Das Wechselspiel von Autonomie und Vertrauen – eine philosophische Einführung, in: Ders./Wiesemann, Claudia (Hgg.): Autonomie und Vertrauen. Schlüsselbegriffe der modernen Medizin. Wiesbaden: Springer VS, S. 11-68. Taylor, James Stacey (Hg.) 2005: Personal Autonomy. New Essays on Personal Autonomy and its Role in Contemporary Moral Philosophy. Cambridge: CUP.