220052 Berufsfeldbezogene Praxisstudie Geschichte (GymGe/HRSGe) (S) (WiSe 2021/2022)

Die Idee zur Berufsfeldbezogenen Praxisstudie Geschichte ist einfach: Das, was später im Beruf in der Regel allein stattfinden wird, probieren wir gemeinsam aus. Wir übernehmen gemeinsam die Verantwortung für eine Unterrichtsreihe in einer Schule, wir bereiten diese gemeinsam vor und wir unterrichten, einzeln oder in Teams. Und haben so gleich auch viel Anlass, um über Unterricht ins Gespräch zu kommen. Da im Laufe der Reihe alle einmal vor der Klasse stehen werden, lässt sich viel offener, freier und konstruktiver über dieses Unterrichten von Geschichte reflektieren, als das sonst der Fall sein könnte.
Während die Angebote bei Frau Schröder und Herrn Steinberg in der Schule stattfinden werden, ist diese Veranstaltung hoffentlich ein Covid-Auslaufmodell. Sie findet online statt und als Simulation, also ohne reale Klasse. Was dabei möglich ist, ist leider nur ein Bruchteil dessen, was real möglich wäre und so empfehle ich allen, die ausweichen oder warten können, die Angebote der beiden genannten Kolleg*innen zu wählen oder noch ein Semester zu warten.

Bibliography

Michael Sauer: Geschichte unterrichten. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik (Seelze-Velber 2009). Jelko Peters: Geschichtsstunden planen (St. Ingbert 2014). Michele Barricelli und Martin Lücke: Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts, 2 Bde. (Schwalbach 2012).Ulrich Mayer et al.: Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht (Schwalbach 2007). Hans-Jürgen Pandel und Gerhard Schneider (Hrsg.): Handbuch Medien im Geschichtsunterricht (Schwalbach 2010).