240378 Die Bedeutung von Sprache und anderen Darstellungen im Mathematikunterricht (S) (SoSe 2024)
Inhalt, Kommentar
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Der Zusammenhang mathematischer und sprachlicher Fähigkeiten ist durch viele Studien gezeigt worden, doch was bedeutet das konkret für den Mathematikunterricht in der Grundschule? Im Seminar wollen wir gemeinsam einen Zugang zu diesem Thema finden, indem wir aktuelle Themen beleuchten und offene Fragen diskutieren. Ein besonderer Fokus wird dabei auf dem Zusammenhang von Sprache und anderen zentralen Darstellungen, wie z.B. Materialien, gelegt. Im Seminar bekommen Sie Raum und Unterstützung, um u.a. die folgenden Fähigkeiten zu entwickeln:
- Merkmale von Sprache und Darstellungen im Mathematikunterricht benennen und sprachliche Stolpersteine in Aufgaben identifizieren,
- Methoden der Sprachförderung (insbesondere im Zusammenhang mit Darstellungen) im Mathematikunterricht kennenlernen und für unterschiedliche Inhalte konkretisieren
- sprachliche und fachliche Lehrziele bei der Unterrichtsplanung zueinander in Beziehung setzen
Lehrende
Fachzuordnungen
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 24-DGS3 Profilierung Mathematikdidaktik | Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Studienleistung
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Studieninformation | |
| Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Studienleistung
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Studieninformation | |
| Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (4 SWS) | Studieninformation | ||
| 24-DGS3_ver1 Profilierung Mathematikdidaktik | Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Studienleistung
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Studieninformation | |
| Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Studienleistung
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Studieninformation | |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 24-DGS4-VRPS Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (G) | Didaktisches Seminar zur Vertiefung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 24-FDGS2 Aufbaumodul Mathematikdidaktik | Seminar zur Vertiefung | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein Lernraum vorhanden
- registrierte Anzahl: 12
- Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer*innen.
- eKVV Teilnahmemanagement:
- Bei dieser Lehrveranstaltung wird das eKVV-Teilnahmemanagement genutzt.
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- Teilnahmebegrenzung:
- Begrenzte Anzahl Teilnehmer*innen: 30
- Adresse:
- SS2024_240378@ekvv.uni-bielefeld.de
- Lehrende, ihre Sekretariate sowie für die Pflege der Veranstaltungsdaten zuständige Personen können über diese Adresse E-Mails an die Veranstaltungsteilnehmer*innen verschicken. WICHTIG: Sie müssen verschickte E-Mails jeweils freischalten. Warten Sie die Freischaltungs-E-Mail ab und folgen Sie den darin enthaltenen Hinweisen.
- Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_451075209@ekvv.uni-bielefeld.de
- Reichweite:
- 12 Studierende direkt per E-Mail erreichbar
- Hinweise:
- Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Dienstag, 2. April 2024
- Letzte Änderung Zeiten:
- Dienstag, 2. April 2024
- Letzte Änderung Räume:
- Dienstag, 2. April 2024
- Art(en) / SWS
- S / 2
- Einrichtung
- Fakultät für Mathematik
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