270887 Empirisch-experimentelles Projektseminar/ Forschungsorientiertes Praktikum Sozialpsychologie: Einstellungen (S) (SoSe 2021)

Wichtiger Hinweis:
Bitte melden Sie sich auch bei der Platzvergabeveranstaltung der Empras in der Abt. Psychologie, Belegnr. 271054, an bzw. nehmen Sie diese Veranstaltung in Ihren Stundenplan auf.
Dort finden Sie in Kürze den Link zur Zoom-Sitzung der Platzvergabe. Diese findet am Montag, 12. April, ab 10 Uhr statt.

Aufgrund der anhaltenden Covid-19-Pandemie wird die Veranstaltung weitestgehend oder vollständig in digitaler Form stattfinden. Voraussichtlich werden hierfür die Software "Zoom" und der Lernraum/LernraumPlus genutzt. Neben Plenumssitzungen wird es zusätzlich digitale Besprechungen in Kleingruppen geben, an denen z.T. auch der Veranstalter und/oder die Tutorin teilnehmen werden.
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Einstellungen, d.h. bewusste oder unbewusste Bewertungen von Personen, Gruppen, Objekten oder Sachverhalten, bilden eines der zentralen Forschungsbebiete der Sozialpsychologie. Die in dieser Veranstaltung durchzuführenden Experimente werden sich schwerpunktmäßig mit Themen der Einstellungsforschung befassen, die an Forschungsschwerpunkte der Arbeitseinheit "Sozialpsychologie und experimentalpsychologische Geschlechterforschung" anknüpfen. Wir werden voraussichtlich die folgenden Themen bearbeiten:

(1) Persuasion als sequenzieller Prozess. Hier soll es um die Frage gehen, unter welchen Bedingungen und auf welche Weise früh präsentierte Information (A) die Interpretation später präsentierter Information (B) beeinflusst. Unterthemen, deren Bearbeitung wir vorschlagen, sind Kontrasteffekte (z.B. hervorgerufen durch Unterschiede in der Valenz der Argumente A und B) und Korrekturprozesse (die z.B. dadurch entstehen, dass A Implikationen für die Angemessenheit der Nutzung von B in der Urteilsbildung hat).

(2) Reaktionen auf Untreue. Hier knüpfen wir an den Befund an, dass Frauen emotionale Untreue schlimmer finden als Männer, Männer hingegen sexuelle Untreue schlimmer finden als Frauen. Wir wollen experimentelle Designs erproben, anhand derer sich Aussagen über die jeweilige Angemessenheit soziokultureller und evolutionspsychologischer Erklärungen für diesen Geschlechtsunterschied treffen lassen.

(3) Mythen über sexuelle Aggression. Hier geht es um Einstellungen zu sexueller Aggression von Männern gegenüber Frauen, welche die Täter entlasten und die Opfer abwerten. Wir wollen mit der AMMSA-21 arbeiten, einer kürzlich in Bielefeld entwickelten neuen Version der Skala zur Erfassung moderner Mythen über sexuelle Aggression. Denkbar sind Validierungsstudien zu der neuen Skala sowie Experimente zu inhaltlichen Fragestellungen.

Im Verlauf der Veranstaltung werden Studierende durch aktive Teilnahme an allen Phasen des Forschungsprozesses mit den Grundlagen experimentellen Arbeitens in der Sozialpsychologie vertraut gemacht. In Plenumssitzungen werden allgemeine Themen wie Literatursuche und -verwaltung, Lesen wissenschaftlicher Texte, Logik und Methode des Experiments, statistische Grundlagen, Analyseverfahren, wissenschaftliches Schreiben vorgestellt und anhand von Übungen vertieft. In Kleingruppen erarbeiten die Teilnehmer*innen zeitlich parallel spezifische Fragestellungen, die Aspekte der aktuellen sozialpsychologischen Forschung aufgreifen. Den Hauptteil der Veranstaltung bilden die Planung, Durchführung, Auswertung und Verschriftlichung der Forschungsprojekte in Gruppen von jeweils 3-5 Studierenden unter Anleitung. Die Gruppen treffen sich auch außerhalb der festen Veranstaltungszeiten. Im letzten Abschnitt des Projektseminars erstellt jede Gruppe einen Abschlussbericht und stellt ihre Ergebnisse im Plenum vor.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende im BSc-Studiengang Psychologie. Die Teilnehmer*innen sollten die Methodenveranstaltungen des ersten Semesters erfolgreich abgeschlossen haben. Vorkenntnisse aus sozialpsychologischen Grundlagenveranstaltungen sind wünschenswert.
Platzvergabe: Es gibt eine verbindliche gemeinsame Vorbesprechung aller Projektseminare zu Beginn des Semesters, in der die Platzvergabe geregelt wird. Deren Termin und Format werden im eKVV bekannt gegeben.

Literaturangaben

Zum Thema "Persuasion als sequenzieller Prozess":

• Bohner, G., Erb, H.-P., & Siebler, F. (2008). Information processing approaches to persuasion: Integrating assumptions from the dual- and single-processing perspectives. In W. D. Crano & R. Prislin (Eds.), Attitudes and attitude change (pp. 161-188). Psychology Press.

Zum Thema "Reaktionen auf Untreue":

• Bohner, G., & Wänke, M. (2004). Psychological gender mediates sex differences in jealousy. Journal of Cultural and Evolutionary Psychology, 2(3-4), 213-229. https://doi.org/10.1556/JCEP.2.2004.3-4.3

Zum Thema "Mythen über sexuelle Aggression":

• Bohner, G., Eyssel, F., Pina, A., Siebler, F., & Viki, G. T. (2009). Rape myth acceptance: Cognitive, affective, and behavioural effects of beliefs that blame the victim and exonerate the perpetrator. In M. A. H. Horvath & J. M. Brown (Eds.), Rape: Challenging contemporary thinking (pp. 17-45). Willan.

Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.