Ziel des Seminars ist die Einführung in das Szenische Schreiben.
Dabei orientieren wir uns an dem Konzept der "Mini-Dramen". Ein Minidrama ist ein kurzer dramatischer Text, der aufgeführt höchstens eine Viertelstunde dauert.
Außerdem werden wir uns mit Vermittlungsfragen, insbesondere mit dem Szenischen Schreiben im Unterricht, beschäftigen.
Ausgewählte Minidramen werden in Kleingruppen inszeniert und präsentiert.
Karlheinz Braun: Minidramen, Frankfurt a.M. 1987.
Lorenz Hippe: Und was kommt jetzt? Szenisches Schreiben in der theaterpädagogischen Praxis, Weinheim 2011.
Thomas Richhardt: Szenisches Schreiben im Unterricht. Minidramen, Szenen, Stücke selbst schreiben, Seelze 2011.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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Module | Course | Requirements | |
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23-GER-PLit2 Gegenwartsliteratur und Medien | Veranstaltung 1 (mit Modulprüfung) | Study requirement
Graded examination |
Student information |
Veranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
23-GER-PLit2_a Literatur in der Gegenwart: Kultur, Medien, Digitalität | Veranstaltung 1 (mit Modulprüfung) | Study requirement
Graded examination |
Student information |
Veranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
23-LIT-LitP9 Kombinationsmodul: Praktische und interdisziplinäre Studien | Praxisorientierte Veranstaltung oder sprach- oder schreibpraktische Veranstaltung | Study requirement
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Student information |
Praxisorientierte oder Interdisziplinäre Veranstaltung | Study requirement
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Student information | |
Sprach- oder schreibpraktische Lehrveranstaltung | Study requirement
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Student information | |
- | Graded examination | Student information | |
23-LIT-M-LitPXM Praxismodul | Praxisbegleitende Lehrveranstaltung | Student information | |
- | Ungraded examination | Student information | |
38-AeB_a Ästhetische Bildung | Inszenierung/Performatives/Bewegung | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.