Modul 22-BMM-Medien Mastermodul Medien in historischer Perspektive

• Befähigung auf hohem analytischen Reflexionsniveau und in kritischer Auseinandersetzung mit aktuellen und relevanten theoretischen Ansätzen eine tragfähige angemessene Fragestellung zu Medien in historischer Perspektive zu entwickeln und auszuformulieren
• Sprachlich und analytisch angemessene Auseinandersetzung mit aktuellen Theorien und Diskursen der Mediengeschichte und Medientheorie
• Befähigung zur eigenständigen, theoriegeleiteten Analyse und Kontextualisierung eines Themas
• Selbstständige Recherche und kritische Kontextualisierung von Forschungsliteratur und maßgeblichen Theorien und Fragestellungen
• Kompetenz zur kritischen Reflexion der Relevanz und der Vorgehensweise in mündlicher und schriftlicher Form
• Inhaltlich und sprachlich angemessene Präsentation der Ergebnisse in schriftlicher und mündlicher Form

Das Mastermodul befasst sich mit Medien in historischer Perspektive und mit den hierauf bezogenen aktuellen Medientheorien. Die behandelten Untersuchungsgegenstände reichen vom späten Mittelalter bis in die Gegenwart. Wesentliches Merkmal des Moduls ist die explizite Forschungsorientierung sowohl des Masterseminars als auch der Kontextualisierung. Der Besuch des «Kolloquiums» erweitert den Blick für unterschiedliche Forschungsansätze und -praktiken.

Im «Masterseminar» werden Themen der Mediengeschichte und Medientheorie in ihren inter- und transdisziplinären Beziehungen bearbeitet. Die Seminarthemen zeichnen sich so durch einen hohen Spezialisierungsgrad aus. Fragen nach der medialen Verfasstheit von Vergangenheit und Gegenwart werden forschungsnah erörtert. Anhand aktueller Forschungsliteratur wird die Rolle von Medien im historischen Prozess, bei der Konstitution von historischem Wissen und historischen Erzählungen reflektiert und die Anwendung theoretischer Ansätze kritisch diskutiert. Die «Historische Kontextualisierung» leistet die Einordnung der im Masterseminar vorgenommenen Fragestellungen in einen übergreifenden Analyserahmen, um problem- und forschungsorientiertes Wissen zu vertiefen.Studierende werden hier befähigt, medienhistorische und medienwissenschaftliche Perspektiven für die eigene Arbeit methodisch zu entwickeln.
Im Kolloquium geben auswärtige und interne Referent*innen durch wissenschaftliche Vorträge Einblicke in ihre aktuellen Forschungsarbeiten. Durch die Beteiligung an der Diskussion werden die Studierenden in aktuelle Forschungsdiskurse eingebunden und lernen diese zu reflektieren.

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