Module 5-I-MED-LELE Life Environment & End of Life I

Die Studierenden…

• erklären anatomische und physiologische Merkmale und Veränderungen des Körpers im Alter.
• beschreiben grundlegende Konzepte der Gesunderhaltung und Krankheitsentstehung (z.B. Pathomechanismen).
• beschreiben typische Erkrankungen des Alters und hiervon ausgehend diagnostische und therapeutische Prinzipien unter Einbezug evidenzbasierter und patient*innenorientierter Ansätze.
• erläutern Grundlagen der klinischen Rechtsmedizin mit entsprechenden Prinzipien rechtsmedizinischer Diagnostik und Grundlagen des Medizinrechtes.
• erläutern grundlegende Aspekte von Ethik, Recht, Geschichte, Gesellschaft und Politik sowie (Gesundheits-) Ökonomie in der Medizin.
• erläutern Entstehungsmechanismen unterschiedlicher erregerbedingter Erkrankungen, beschreiben zugehörige klinische Erscheinungsbilder und erklären davon ausgehend Prinzipien der infektiologischen Diagnostik und Therapie.
• erklären und demonstrieren mikrobiologische und virologische Tätigkeiten anhand von Laborversuchen im klinischen Kontext.
• erläutern Grundlagen, Konzepte und Prinzipien der Diagnostik, Therapie und Prophylaxe umweltassoziierter Erkrankungen.
• erläutern Wechselbeziehungen von Arbeits- und gesellschaftlichen Lebensbedingungen mit Gesundheit und Krankheit unter Einbeziehung des biopsychosozialen Modells sowie Methoden der Prävention und Rehabilitation.
• führen im Kontext des Modul-Themenfeldes basale ärztliche Tätigkeiten, wie bspw. Anamnese- und Beratungsgespräche sowie Untersuchungen, aus und handeln dabei theoriegeleitet und patient*innenorientiert (in der Simulationssituation eigenständig sowie im direkten Patient*innenkontakt unter Aufsicht).
• analysieren und diskutieren typische Herausforderungen des ärztlichen Handelns im Kontext des Themenfeldes und erarbeiten gemeinsam Lösungsansätze.

Das Modul 5-I-MED-LELE umfasst schwerpunktmäßig die folgenden Inhalte unter Berücksichtigung der Patient*innenorientierung:

• anatomische und physiologische Merkmale und Veränderungen des Körpers im Alter (inkl. der Einordnung in die naturwissenschaftlichen Zusammenhänge)
• Pathomechanismen, Symptomatik, Diagnostik und Therapie sowie Versorgungsstrukturen und -prozesse im Kontext typischer Erkrankungen
• klinische Patient*innen-Fälle zu typischen und häufigen Konsultationsanlässen
• Grundlagen der klinischen Rechtsmedizin und des Medizinrechts
• grundlegende ethische, historische, rechtliche, gesellschaftliche sowie ökonomische Zusammenhänge in der Medizin
• Grundlagen und Konzepte der Umweltmedizin und Prinzipien der Diagnostik, Therapie und Prophylaxe von umweltassoziierten Erkrankungen sowie zentrale Prinzipien und Prozesse der medizinischen Hygiene
• wissenschaftliche Erkenntnisse zu Wechselbeziehungen von Arbeits- und gesellschaftlichen Lebensbedingungen mit Gesundheit, Krankheit, Prävention und Rehabilitation
• ärztliche motorische bzw. sensorische Fertigkeiten mit Bezug zum Themenfeld: basale diagnostische und therapeutische Maßnahmen, grundlegende Untersuchungstechniken und Notfallmaßnahmen
• ärztliche Fertigkeiten mit Fokus auf Kommunikation und Beziehungsgestaltung und Bezug zum Themenfeld: Strategien der patient*innenbezogenen Informationssammlung sowie im Umgang mit herausfordernden (Gesprächs-)Situationen

5-I-MED-EINS, 5-I-MED-SBA, 5-I-MED-SVR, 5-I-MED-KAI, 5-I-MED-NPS, 5-I-MED-UGSLA

Für die Teilnahme am Unterricht mit Patient*innen (UmP) ist das Bestehen der Modulprüfung im Modul 5-I-MED-EINS "Einstieg in das Medizinstudium" erforderlich.
Für die Teilnahme am Laborpraktikum ist der Nachweis "Kenntnis der Grundregeln und einzuhaltender Sicherheitsstandards der Laborarbeit" (Studienleistung im Modul 5-I-MED-SBA) erforderlich.