Module 25-UFP6-V1 Fachbezogene Vertiefung: Soziale Arbeit

Die Studierenden sind in der Lage, die grundlegende Bedeutung einer adressatInnenorientierten
Sozialen Arbeit hinsichtlich der Beteiligungsdimension systematisch zu erfassen. Sie
können Lebenslagen als Bedingung für die Entwicklung von Handlungsstrategien und Bewältigungschancen einschätzen.
Die Studierenden erwerben sozialstrukturelle, sozialpolitische und (sozial)rechtliche Kenntnisse
zur Kontextualisierung sozialpädagogischer Erbringungssituationen. Sie sind in der
Lage, Soziale Arbeit als Teil des wohlfahrtsstaatlichen Arrangements unter Beachtung der
historischen Ausprägungen zu analysieren. Die Studierenden verfügen über eine gesellschaftstheoretische Basis zur Ausbildung reflexiver Professionalität in unterschiedlichen
Handlungsfeldern.

Das Fachbezogene Vertiefung "Soziale Arbeit" fokussiert den Prozess der Professionalisierung für die Felder der Sozialen Arbeit in fünffacher Form:

• in historischer und aktueller Form der Entwicklung beruflich-fachlichen Handelns und dessen gesellschaftlicher Positionierung,
• in (sozial)politischer Form der Etablierung gesellschaftlicher Anerkennung des professionell-fachlichen Handelns,
• in disziplinärer Form der Herausbildung professioneller Wissensbestände und der empirischen Fundierung sozialer Dienstleitungen,
• in organisationeller Form der Implementierung professionell-fachlicher Erbringungskontexte und
• in personaler Form der Ausbildung eines sozialpädagogischen Professionsprofils als Ziel eines erziehungswissenschaftlichen Studiums.

Um die personale Dimension der Professionalisierung der Studierenden im Profil Soziale Arbeit zu entwickeln, strukturiert sich das Professionsprofil nach den drei zentralen Bezugspunkten Sozialer Arbeit in die drei Module:
"Akteure & Beteiligung", "Organisation & Soziale Dienste" und "Gesellschaft & Sozialpolitik".
Jedes Modul unterteilt sich in drei Elemente, in denen sich die Studierenden mit Theorien, Geschichte und Konzepten Sozialer Arbeit auseinander setzen (E1) und die sozialpädagogischen Handlungskompetenzen, Methoden und Arbeitsfelder im Zentrum stehen (E2). Im Element drei vertiefen die Studierenden einen inhaltlichen Aspekt des Moduls. Diese Strukturierung ermöglicht es den Bielefelder Studierenden einerseits Fähigkeiten zur systematisch-analytischen Rekonstruktion sozialer Zusammenhänge und den Erwerb von sozialwissenschaftlichem Reflexionswissen und andererseits professionelle Handlungskompetenzen in den verschiedenen Handlungsbereichen Sozialer Arbeit zu erwerben. Damit zielt das Profil Soziale Arbeit auf die Ausbildung einer sozialpädagogischen wie sozialpolitischen Handlungsfähigkeit. Diese reflexive Professionalität setzt wissenschaftliche Erkenntnisse, die Fähigkeit systematischer Betrachtung und kritischer Diskussion der Struktur- und Diskursbedingungen Sozialer Arbeit sowie der Qualität sozialpädagogischen Handelns voraus.

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