Klinische Linguistik / Sprachtherapie 1-Fach (fw)

Klinische Linguistik befasst sich mit den Variationen von Sprache, Sprechen, Stimme, Schlucken und Kommunikation im Rahmen verschiedener Erkrankungen und möglicher Erwerbsprobleme. Neurologische Erkrankungen wie z. B. ein Schlaganfall mit Aphasie, Dysarthrie und Schluckproblematik gehören genauso zu den im Studiengang thematisierten Störungsbildern, wie auch Kommunikations-, Stimm-, Redefluss- und Hörstörungen oder Probleme des Spracherwerbs im Kindesalter. Zudem umfasst der Studiengang Leistungsanteile aus der Linguistik, Medizin, Psychologie und Pädagogik, die als Grundlagendisziplinen wichtige Lehrinhalte bilden.

Der Bachelorstudiengang „Klinische Linguistik / Sprachtherapie“ wird als 1-Fach Bachelor ohne Nebenfach studiert und qualifiziert zu einer Tätigkeit als akademische*r Sprachtherapeut*in. Gegenstand des Studiengangs sind Symptome, Erklärungsmodelle, Diagnoseverfahren und Therapieansätze zu den oben genannten Störungsbildern. Es handelt sich um einen praxisorientierten Studiengang, in dem diagnostisches und therapeutisches Verhalten vermittelt wird, so dass die Studierenden im Anschluss in einem Heilberuf tätig sein können. Aufgrund hoher Anteile sprachtherapeutischer Praktika umfasst der Studiengang sieben Semester. Diese studienbegleitenden Praktika werden für den Bereich neurologischer Störungen über den Studiengang vermittelt und sind eng an Begleitveranstaltungen angebunden und supervidiert. Für die anderen Störungsbilder finden die Praktika weitgehend in sprachtherapeutischen Einrichtungen und Praxen statt.

Das Studium befähigt zu eigenverantwortlichem Handeln ebenso wie zum wissenschaftlichen Arbeiten, zur wissenschaftlich fundierten Urteilsfähigkeit und zur selbstständigen Anwendung wissenschaftlicher Methoden.
Die Studierenden sollen ihre eigene Sprache reflektiert und der jeweiligen Situation angemessen in Wort und Schrift einsetzen lernen und hier Schlüsselqualifikationen erwerben. Vor dem Hintergrund der Internationalen Klassifikation der WHO (ICF: „International Classification of Functioning, Disability and Health“) werden neben der Funktionalität der Sprachkompetenzen auch die Partizipationsaspekte, Barrieren, Hilfen und Personenfaktoren im Kontext sprachlicher Beeinträchtigungen thematisiert.

Der Studiengang entspricht den Anforderungen der Zulassungsempfehlungen des Spitzenverbands der Krankenkassen für eine Vollzulassung im Bereich Logopädie/ Sprachtherapie. Absolvent*innen des Bachelorstudiengangs werden zur Abgabe von Stimm-, Sprech- und Sprach- und Schlucktherapie zugelassen.