Personen- und Einrichtungssuche

Frau Sophie Blase

Kontakt

1. Fakultät für Erziehungswissenschaft / AG 5 - Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik / Akad. Mittelbau

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

E-Mail
sophie.blase@uni-bielefeld.de  
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Telefon
+49 521 106-88007  
Telefon Sekretariat
+49 521 106-6872 Sekretariat zeigen
Büro
Gebäude Z Z2-307 Lage-/Raumplan
Erreichbarkeit

Sprechzeiten und Termine nehme ich nach Vereinbarung per Mail donnerstags von 10-14 Uhr und freitags von 10-12 Uhr wahr.

 
Briefkasten
Eingangsbereich Z-Gebäude - Briefkasten AG5

5. Fakultät für Erziehungswissenschaft / OPSE BiWi - Orientierende Praxisstudien mit Eignungsreflexion / Koordination OPSE

Erreichbarkeit

Informationen zur Koordinierungsgruppe des OPSE-Praktikums finden Sie hier:
https://www.uni-bielefeld.de/einrichtungen/bised/studiumlehramt/praxisstudien/opse/koordinierungsgruppe-opse/

Bei Fragen zum OPSE-Praktikum wenden Sie sich bitte an folgende E-Mailadresse:
opse.biwi@uni-bielefeld.de

 

Aktuelle Forschungsthemen

Forschungsthemen

Psychoanalytische Perspektiven auf Kindheit und Jugend:

  • Psychoanalytische Pädagogik und Schulpädagogik
  • Unbewusste Prozesse und psychodynamische Dimensionen pädagogischer Beziehungen
  • Psychoanalytische Perspektiven auf schulische Bildungs- und Erziehungsprozesse

Lehrer:innenbildung und Professionalisierung:

  • Mentoring-Beziehungen in Praxisphasen der Lehrer:innenbildung (u.a. Praxissemester)
  • Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte in Praxisphasen
  • Personal und Akteur:innen der Lehrer:innenbildung
  • Strukturen, Rollen und Interaktionen im Kontext der Lehrer:innenbildung

Forschungsmethoden

Tiefenhermeneutik:

  • Teilnahme an der Forschungswerkstatt Tiefenhermeneutik (Leitung Hans-Dieter König)

Objektive Hermeneutik:

  • Teilnahme an der Bielefelder Fallwerkstatt (Leitung Saskia Bender, Christine Demmer & Jan Christoph Störtländer)

Letzte Publikationen

Blase, Stieber, Störtländer (2025). Helfende Hand oder Schubs ins kalte Wasser? Pädagogisches Ethos in Mentoring-Beziehungen im Langzeitpraktikum. In U. Barth & A. Wiehl (Hrsg.). Ethos in der Pädagogik – eine professionelle Haltung reflektieren und ausbilden. Beltz Juventa. https://doi.org/10.3262/978-3-7799-8871-7