Arbeitsschwerpunkte und Interessen:

• Möglichkeiten und Perspektiven von phasenverbindendem Lernen in der Lehrer*innenbildung, insbesondere im Bereich der Fort- und Weiterbildung
• Kooperationsprozesse in der Lehrer*innenbildung
• Forschendes Lernen in den Praxisphasen
• Bertolt Brechts Theaterästhetik
• Theorie und Ästhetik des Zeigens
• Performativität
• Implementation von zeitgenössischem Tanz und Theater (Ästhetiken und Methoden) in den Regelunterricht

Workshops für Lehrkräfte (und Studierende)

• Jeder ist ein Tänzer! – Tanz in der Schule (5. April 2017)
• Vorhang auf! – Tanzprojekte in der Schule auf die Bühne bringen (25. Januar 2018)
• „Ich kann aber gar nicht tanzen…“ – Wege in die tänzerische Bewegung für den Unterricht (26. April 2018)
• Theater spielen mit Kindern I – Übungen und Miniaturen (3. Dezember 2018)
• Theater spielen mit Kindern II – Vom Kinderbuch zum Bühnenstück (14. Januar 2019)
• The teacher is present?! – Ihre Präsenz als Lehrkraft entdecken und entwickeln (18. März 2019)
• Bewegungstheater für die Grundschule (zus. m. Agnetha Jaunich) (29. März 2019)

Universitäre Lehrveranstaltungen (Bachelorstudiengang Literaturwissenschaft)

• Bertolt Brechts Schauspielmodell (Wintersemester 2017/18)
• Literarische Bilder der RAF (Sommersemester 2018)
• Postdramatisches Theater (Wintersemester 2018/19)
• „Pops Glück ist, daß Pop kein Problem hat.“ – Grundlagen der Poptheorie (Sommersemester 2019)