Frau Dr. Janina Reinhardt
1. Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft
- Aufgabenbeschreibung
Fachdidaktik (Französisch und Spanisch)
- janina.reinhardt@uni-bielefeld.de
- Telefon
- +49 521 106-3479
- Telefon Sekretariat
- +49 521 106-3662 − Sekretariat zeigen
- Büro
- UHG C4-142 − Lage-/Raumplan
- Sprechzeiten
-
Derzeit finden Sprechstunden ausschließlich per Zoom (oder Skype/Telefon) statt:
https://uni-bielefeld.zoom.us/j/95228323483?pwd=M2U5M0ZmczFSWUNnSUQ4YnR0SkVYUT09
(Meeting-ID: 952 2832 3483, Passwort: 756237)Bitte buchen Sie (spätestens am Vortag) über die Terminvereinbarungsfunktion je nach Gesprächsanlass einen 15-minütigen Slot. Sollten Sie zu den regulären Terminen verhindert sein, ist auch eine Absprache per Mail möglich.
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- C5 296
Modulverantwortliche für
Curriculum Vitae
Werdegang:
- Seit Okt. 2019: Studienrätin im Hochschuldienst an der Universität Bielefeld
- Jan. 2018 - Jul. 2019: Studienreferendarin am Thomas-Strittmatter-Gymnasium in St. Georgen im Schwarzwald
- Mär. 2019: Abschluss der Promotion (Dissertationstitel: "Regularity and Variation in French Direct Interrogatives : The Morphosyntax and Intonation of Question Forms in Reality TV Shows, Audio Books and Teaching Materials")
- Okt. 2014 - Dez. 2017: Akademische Mitarbeiterin, AG Kaiser, Universität Konstanz
- Okt. 2008 - Mai 2014: Studium Englisch/Französisch/Spanisch auf Gymnasiallehramt, Universität Konstanz
Längere Auslandsaufenthalte:
- Sep. 2016 - Dez. 2016: ENS de Lyon
- Sep. 2011 - Jul. 2012: Fremdsprachenassistentin an der Duke of York's Royal Military School in Dover
- Okt. 2010 - Apr. 2011: Fremdsprachenassistentin an zwei Collèges in Orléans
- Aug. 2005 - Okt. 2005: High-School-Aufenthalt in Deer Park, Texas
Aktuelle Forschungsthemen
- Interrogation im Französischen (aus lingusitischer und fachdidaktischer Perspektive)
- Sprachbewusstheit (inklusive Mehrsprachigkeitsdidaktik)
- Digitale Medien, Texte & Tools im Fremdsprachenunterricht
- Korpora und ihre Einsatzmöglichkeiten im Fremdsprachenunterricht
- Entdeckendes Lernen beim Erwerb sprachlicher Mittel
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