In diesem alternativen Praktikumsmodell arbeiten Schulen in der Region und die beteiligten Fächer eng zusammen. Nach einer Vorbereitungsphase an der Universität werden die Studierenden in den jeweiligen Förderkonzepten eingesetzt und führen z.B. Förderunterricht für Gruppen von je fünf Schüler*innen durch.
Studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte
Projekt "Diagnose und Förderung"
Leitung des Arbeitsbereichs, Konzeption und Koordination "Diagnose und Förderung"
Studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte
Projekt "Diagnose und Förderung"