In diesem Seminar thematisieren wir Aspekte der vier Bereiche der Sprachdidaktik: Mündliche Kommunikation, Rechtschreibung, Grammatik/Sprachreflexion, das Schreiben von Texten. In allen Bereichen wird auch die Perspektive von Kindern ein-genommen, deren Spracherwerb sich hauptsächlich in einem anderen Sprachsystem vollzogen hat.
Ziele des Seminars sind, (1) die sprachwissenschaftlich relevanten Grundlagen für die vier Bereiche zu identifizieren und deren Relevanz für die Tätigkeit als Lehrkraft zu erkennen und (2) Sie mit den gängigen didaktischen Ansätzen vertraut zu machen. Diese beiden Wissensbereiche dienen Ihnen als Grundlage bei der Bewertung und Erstellung von Lernmaterialien.
Grundlagen der germanistischen Linguistik und Literaturwissenschaft (Modul 23-GER-Gru-Portal) und Grundschulrelevante Aspekte der germanistischen Linguistik (Modul 23-GER-Gru-Ling)
u.a.:
Budde, Monika/Riegler, Susanne/Wiprächtiger-Geppert, Maja (2012): Sprachdidaktik. 2., aktualisierte Aufl. Berlin: Akad.-Verl. (= Akademie-Studienbücher : Sprachwissenschaft).
weitere Literatur wird in der ersten Seminarsitzung angegeben.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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Module | Course | Requirements | |
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23-GER-Gru-FD1S_ver1 Sprach- und Literaturdidaktik im Schwerpunktfach | Sprachdidaktik | Study requirement
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Student information |
23-GER-Gru-FD1_ver1 Sprach- und Literaturdidaktik | Sprachdidaktik | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
aktive Teilnahme am Seminargespräch, intensive Vorbereitung der Seminarlektüre, u.a. durch Bearbeitung von Lesefragen
A corresponding course offer for this course already exists in the e-learning system. Teaching staff can store materials relating to teaching courses there: