996001 Präsenz- und Sprechtraining (WS) (SoSe 2016)

»Wie werde ich wahrgenommen?«
Mit dieser Frage sehen sich Lehrende im Hochschulkontext ständig konfrontiert: ob im Hörsaal oder im Seminar, in Gesprächs- oder Prüfungssituationen –DozentInnen befinden sich stets an exponierter Stelle. Nicht nur die Sprache und die Stimme, auch nonverbale Signale wie Körpersprache, Mimik und Gestik sind daher von entscheidender Bedeutung für die gesamte Präsenz der Lehrperson.
 Körperbewusstsein – Wann und Wie kommuniziert mein Körper ohne mein Wissen?
 Aktion/ Reaktion – Wozu brauche ich eine gute Wahrnehmung?
 Basis- Sprechtraining – Wie funktioniert mein Sprechwerkzeug?
 Mit Stimme und Sprache Signale setzen – Was ist Rhythmus?
 Kongruenz unserer Ausdrucksmittel – Wie stehen Sprache und Körper zueinander?
 Überzeugen – Wie beeinflusst die Einstellung die Haltung?
 Lampenfieber – Wie nutze ich es?