Diese Übung ist eine ergänzende und methodisch-praktisch orientierte Veranstaltung zur Vorlesung. Sie zielt auf eine grundlegende Einführung in die qualitative Inhaltsanalyse als ein zentrales Auswertungsverfahren in der qualitativen Gesundheitsforschung und eine gemeinsame Durchführung eines inhaltsanalytischen Auswertungsprozesses ab. Wir werden in der Übung die methodische Vorgehensweise der qualitativen Inhaltsanalyse nachvollziehen. Außerdem haben die Studierenden hier die Möglichkeit, unter Anleitung aktuelles empirisches Material (Interviewtranskripte) aus einem laufenden Forschungsprojekt an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften (im Bereich gesundheitsbezogene Ungleichheit im Zusammenhang mit Diabetes Selbstmanagement) in Gruppen inhaltsanalytisch auszuwerten. Die Veranstaltung wird Studierenden empfohlen, die grundlegende und vertiefte Kenntnisse im Bereich qualitativer Datenauswertung erwerben bzw. bestehende Vorkenntnisse festigen möchten.
Vorkenntnisse in den qualitativen Methoden im Bereich der Datenauswertung sind von Vorteil, aber nicht notwendig.
Flick, U. (2017). Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung (8. Auflage). Rowohlt.
Przyborsky, A. & Wohlrab-Sahr, M. (2021). Qualitative Sozialforschung. Ein Arbeitsbuch (5. Auflage). DeGruyter.
Kruse, J. (2015). Qualitative Interviewforschung. Ein integrativer Ansatz (2. Auflage). Beltz-Juventa.
Glaser, B. & Strauss, A. (2010). Grounded Theory. Strategien qualitativer Forschung (3. Auflage). Huber.
Strauss, A. (1998). Grundlagen qualitativer Sozialforschung (2. Auflage). Wilhelm Fink Verlag.
Mayring, P. (2015). Qualitative Inhaltsanalyse (12. Auflage). Beltz Verlag.
Kuckartz, U. & Rädiker, S. (2022). Qualitative Inhaltsanalyse. Methoden, Praxis, Computerunterstützung. (5. Auflage). Beltz Juventa.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Do | 8-10 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 40-BPH_8 Methoden 3: Empirische Methoden | ME3 Übung | Studienleistung
|
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Die Teilnehmenden werden qualitatives Datenmaterial aus einem aktuellen Projekt zu gesundheitsbezogenem Selbstmanagement bei Diabetes inhaltsanalytisch in Kleingruppen auswerten.