250287 Ganztagsbildung (S) (SoSe 2008)

Der Begriff "Ganztagsbildung" verweist auf Kooperationsnotwendigkeiten u.a. zwischen Schule, Familie und Kinder- und Jugendhilfe. Im Rahmen des Fallstudienseminars stehen die unterschiedlichen Akteursgruppen wie Lehrerinnen und Lehrer, Eltern und Schülerinnen und Schüler im Zentrum. Fragen könnten hier sein: Welche Kooperationsformen zwischen schulischen und nicht-schulischen Bereichen sind denkbar. Welche Probleme und Konsequenzen lassen sich für die unterschiedlichen Akteure ableiten? Zentrales Element des Seminars ist es Beobachtungsstudien im Rahmen von Ganztagsschule unter dem Aspekt von "Ganztagsbildung" zu erarbeiten.Das Fallstudienseminar ¿Ganztagsbildung¿ ist ein über ein Semester (=4 SWS, 6 LP) hinweg zu belegendes Seminar, in dessen Rahmen die Anfertigung einer Fallstudie in einer Schule begleitet, vorbereitet und durchgeführt wird. In Teams (2-4 Personen) wird jeweils eine Schule aus dem näheren Umfeld Bielefelds unter Kooperationsaspekten (räumlich, zeitlich, inhaltlich) genauer betrachten. In enger Zusammenarbeit mit VertreterInnen der jeweiligen Schule werden die Studierenden ein Konzept unter Einbeziehung unterschiedlicher Perspektiven und Arbeitsweisen (LehrerInnen, Eltern, SchülerInnen) erarbeiten und vorstellen. Aus diesem Grund wird - während des Semesters - ein regelmäßiger Aufenthalt in den Schulen notwendig, Terminabsprachen erfolgen mit den schulischen Kooperationspartnern. Als Endprodukt der Kooperation sollen die Studierenden entweder ein Konzept oder eine Präsentation der Ergebnisse in den und für die jeweiligen Schulen erstellen. Dies stellt für die Studierenden im Bachelor-Studiengang gleichzeitig die im Profil "Schule, Sozialraum und andere Systeme" anzufertigende Fallstudie dar. Die Konzepterstellung bzw. das Schreiben der Fallstudie und Präsentation erfolgt in Blockphasen während der vorlesungsfreien Zeit.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Erstkontakt zu einer Schule ist erwünscht