Im Seminar sollen nach einer ersten Verortung der Thematik im Bereich der Schule unterschiedliche theoretische und praktische Zugänge zum Thema Sprachförderung erarbeitet werden. Ein thematischer Fokus wird der Erwerb der Zweit-/Fremdsprache Deutsch sein, der insbesondere für Schüler_innen und Lehrkräfte eine besondere Herausforderung darstellt. Die unterschiedlichen methodischen und (fach-)didaktischen Ansätze zum Zweit- und Fremdspracherwerb Deutsch sollen dabei thematisiert sowie diskutiert werden.
Die Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mo | 16-18 | T2-204 | 13.04.-17.07.2015
not on: 5/25/15 |
| Module | Course | Requirements | |
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| 25-BiWi11 Assessment and Support: Study in the Professional Field Berufsfeldbezogene Praxisstudie Diagnostik und Förderung | E2: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individueller Förderung und Leistungsbeurteilung | Study requirement
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Student information |
| 25-BiWi4 Assessment and Support Diagnostik und Förderung | E2: Methoden der Diagnose, Differenzierung und individuellen Förderung in ausgewählten Handlungsfeldern | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MA.4.1.2 | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MG.4.1.2 | 3 | aktive Teilnahme |