250111 Zur pädagogischen Gestaltung des Schulanfangs (S) (SoSe 2015)
Inhalt, Kommentar
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Dem Anfangsunterricht wird seit Bestehen der Grundschule eine Sonderstellung sowie eine spezifische Aufgabe innerhalb des Primarstufenunterrichts zugeschrieben. In diesem Seminar soll es daher u.a. um Aufgaben und Qualitätsmerkmale sowie offene Unterrichtsformen und Leistungsbeurteilungen im Anfangsunterricht gehen. Ein besonderer Fokus wird auf die Lebens- und Lernbedingungen von Schulanfängern auf der Grundlage aktueller Studien gelegt. Darüber hinaus soll die Bedeutung des Übergangs von der Kindertagestätte in die Grundschule thematisiert werden. In diesem Zusammenhang soll es u.a. um die Kooperation zwischen Kita und Grundschule, die Konzepte „Schulreife“ und „Schulfähigkeit“ sowie um die (neue) Schuleingangsstufe und Einschulungskrisen gehen.
Literaturangaben
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Literatur wird im Seminar bekannt gegeben
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
Fachzuordnungen
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-BiWi13 Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs | E2: Konzepte und Aufgaben der Schuleingangsphase und der Übergangsgestaltung | Studienleistung
|
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | MA.4.1.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | MG.4.1.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme |
- regelmäßige und aktive Beteiligung an verschiedenen Arbeitsformen (z.B. Gruppen- und Partnerarbeit, Lesen u. Vorbereitung von Seminartexten, Beteiligung an Diskussionsrunden etc.)
- Entwicklung eines Konzepts (im Rahmen einer Gruppenarbeit) für den "optimalen" Anfangsunterricht am Ende des Seminars auf der Grundlage der im Seminar behandelten Themen
- Recherche und Zusammenfassung einer aktuellen Studie zu einem selbstgewählten Seminarthema
Kein E-Learningangebot vorhanden
- Adresse:
- SS2015_250111@ekvv.uni-bielefeld.de
- Lehrende, ihre Sekretariate sowie für die Pflege der Veranstaltungsdaten zuständige Personen können über diese Adresse E-Mails an die Veranstaltungsteilnehmer*innen verschicken. WICHTIG: Sie müssen verschickte E-Mails jeweils freischalten. Warten Sie die Freischaltungs-E-Mail ab und folgen Sie den darin enthaltenen Hinweisen.
- Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_53566700@ekvv.uni-bielefeld.de
- Hinweise:
- Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Freitag, 11. Dezember 2015
- Letzte Änderung Zeiten:
- Mittwoch, 25. März 2015
- Letzte Änderung Räume:
- Mittwoch, 25. März 2015
- Art(en) / SWS
- Seminar (S) / 2
- Einrichtung
- Fakultät für Erziehungswissenschaft
- Fragen oder Korrekturen?
- Fragen oder Korrekturwünsche zu dieser Veranstaltung?
- Planungshilfen
- Terminüberschneidungen für diese Veranstaltung
- Link auf diese Veranstaltung
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