Mithilfe der erlernten quantitativen und qualitativen Analysemethoden beschreiben die Studierenden ihre empirischen Ergebnisse, beantworten die Forschungsfragen und evaluieren in der Gruppe ihre empirischen Beobachtungen des Aktualitätsprinzips. Die Studierenden haben ihre Methodenwahl in der Gruppe beschlossen, ihre Kriterien und Fragenkataloge entwickelt. Diese werden im Kolloquium diskutiert und ggf. korrigiert/aufgrund der Zeitknappheit in der empirischen Phase, der Schulform, den Besonderheiten der jeweiligen Fallschule usw. angepasst.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 69-PS_GymGe Teaching Experience Semester (Advanced Secondary and Comprehensive Schools ('Gymnasium' and 'Gesamtschule')) Praxissemester GymGe | Universitäre Begleitung FD I | Student information | |
| Universitäre Begleitung FD II | Student information | ||
| 69-PS_HRSGe Teaching Experience Semester (Secondary and Comprehensive Schools ('Haupt-', 'Real-', 'Sekundar-' and 'Gesamtschule')) Praxissemester HRSGe | Universitäre Begleitung FD I | Student information | |
| Universitäre Begleitung FD II | Student information | ||
| 69-PS_HRSGe-ISP Teaching Experience Semester (Secondary and Comprehensive Schools ('Haupt-', 'Real-', 'Sekundar-' and 'Gesamtschule') with Special and Inclusive Education) Praxissemester HRSGe-ISP | Universitäre Begleitung FD I | Student information | |
| Universitäre Begleitung FD II | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.