Im Seminar nehmen wir wirtschaftliche Fragen dort in den Blick, wo sie mit gesellschaftlichen, politischen und ökologischen Herausforderungen zusammenhängen. Wie wollen wir gewirtschaftet haben? Angesichts multipler Krisen etwa in Bezug auf ökologische Grenzen und soziale Ungleichheiten gilt es, zukunftsfähige Wirtschafts- und Lebensweisen (Raworth 2018) oder gar einen neuen Gesellschaftsvertrag (WBGU 2011) zu entwickeln. Die Vorstellung alternativer Zukünfte kann dabei einen Beitrag zur Analyse und Gestaltung zukunftsfähigen Wirtschaftens leisten (Beckert 2018).
Im Rahmen dieser fachdidaktischen Vertiefung geht es darum, Leitmotive sozialwissenschaftlicher Bildung zu vertiefen und auf diesen Zusammenhang reflektiert zu beziehen. In einer literaturbasierten Vertiefung und einer Werkstattphase beschäftigen Sie sich unter anderem mit folgenden Fragen: Wie lassen sich exemplarische Problemfragen entwickeln? Wie kann Kontroversität entfaltet werden? Wie kann es gelingen, die Lebenswelt von Schüler*innen zu adressieren? Dabei besteht Raum, eigene Interessen und thematische Schwerpunkte einzubringen.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mi | 16-18 | X-C4-109 | 13.04.-24.07.2026 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 30-M28 Specialization Module Education / Further Education Fachmodul Bildung/Weiterbildung | Fachdidaktische Vertiefung | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.