Algorithmen, künstliche Intelligenz und Roboter aller Art prägen immer mehr die Welten, in denen wir uns bewegen. Sie legen uns die Nachrichten vor, die wir konsumieren, versenden unsere Einkäufe, entwerfen behördliche Entscheidungen, schreiben unsere E-mails, und vieles mehr. Doch welche Konsequenzen ergeben sich aus der zunehmenden gesellschaftlichen Bedeutung von Maschinen für die Demokratie?
In diesem Seminar beschäftigen wir uns aus sozialanthropologischer Perspektive mit dem, was — in Anlehnung an Donna Haraway — als "cyborg body politic" bezeichnet werden könnte. Welche Bedeutungen hat Staatsbürgerschaft, wenn die politische Gesellschaft sowohl aus menschlichen, als auch aus maschinellen Akteur:innen besteht? Welche Perspektiven auf die Demokratie ergeben sich aus dem zunehmenden Gewicht maschineller Entscheidungen in Politik und Verwaltung, Medien, Wirtschaft, etc? Die "sozialanthropologische Perspektive" bezieht sich unter anderem auf die vergleichende Betrachtung dieser Themen in unterschiedlichen Gesellschaften, in denen ein recht ungleicher Zugang zu Technologien besteht.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mo | 14:00-16:00 | VOR ORT & ONLINE S1-503 | 13.04.-24.07.2026 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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| 30-M-Soz-M8a Soziologie der globalen Welt a Soziologie der globalen Welt a | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 30-M-Soz-M8b Soziologie der globalen Welt b Soziologie der globalen Welt b | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 30-M-Soz-M8c Soziologie der globalen Welt c Soziologie der globalen Welt c | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.