250258 Projekte planen und durchführen II (S) (SoSe 2013)

Kurzkommentar

vorrangig UFP; wegen begrenzter Praxisplätze

Inhalt, Kommentar

Dieses Seminar baut auf der Teilnahme des Seminars 250 257 Einführung in die Didaktik des Projektunterrichts I auf, in dem die theoretischen und didaktisch-methodischen Grundlagen erarbeitet wurden. In diesem zweiten Element des Moduls erhalten die Studierenden die Gelegenheit ihre theoretischen Kenntnisse und Einsichten zum Projektlernen unter Anleitung und Begleitung erfahrener Projektdidaktiker/innen in die selbständige Planung eines Projektes (Kleingruppe) und mit dem Ziel der zeitnahen Durchführung an einer der kooperierenden Schulen (Sek. I und Sek. II) oder einer Einrichtung der offenen Kinder- und Jugendarbeit im Teamteaching in der Praxis zu überprüfen. Dabei werden Schulform, Schulstufen und Entwicklungsstand der SchülerInnen berücksichtigt Der Fokus des Seminars liegt hierbei auf den besonderen Anforderungen an das Lehrerhandeln und die Aneignung der dazu notwendigen Kompetenzen (in Abgrenzung zu anderen Unterrichtsarten). Die thematische Einarbeitung in das gewählte Projektthema (Sachanalyse) für die Entwürfe von Projekten nach den bekannten Merkmalen und die Absprachen und Abstimmungen mit den kooperierenden Schulen werden mit Simulationen von Projektorganisation (z.B. Qualitätsprüfung/Hearing) im Seminar begleitet. Dieser Theorie-Praxis-Zugang leistet einen Beitrag zur Bewusstmachung angehender LehrerInnen für die besonderen Potentiale dieser anspruchsvollen Unterrichtsart und dient damit der Qualitätsverbesserung des Projektunterrichts an Schulen und der Professionalisierung.
Das Seminar wird in Kooperation mit der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg/AG Projekt und eine Partnerschule in Niedersachsen durchgeführt. Es bestehen deshalb zeitliche Anbindungen an deren Projektzeiten im Sommer 2013, weitere Kooperationspartner können bei Bedarf gewonnen werden. Die damit verbundene Zeit- und Arbeitsorganisation der Studierenden werden in den Sitzungen besprochen und verbindlich abgestimmt.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Dieses Seminar setzt die Teilnahme an dem Seminar 250 257 voraus und die Bereitschaft verbindlich in Teams zu arbeiten.

Lehrende

Termine ( Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Format / Ort Zeitraum  
wöchentlich Di 18-20 S0-103 09.04.-16.07.2013

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
25-BE9 Didaktische Modelle und Lernräume Didaktische Modelle und Lernräume E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Studienleistung
Studieninformation
25-UFP-P3 Individuelle Profilbildung: Didaktik des Projektlernens Individuelle Profilbildung: Didaktik des Projektlernens E2: Didaktik des Projektlernens II Studienleistung
Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Studiengang/-angebot Gültigkeit Variante Untergliederung Status Sem. LP  
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor (Einschreibung bis SoSe 2011) Kernfach BE 10.1   3 aktive Teilnahme  
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Einschreibung bis SoSe 2008) H.1.1; H.1.2; H.2.3    

Konzeption eines Projektes im Teamteaching

Kein E-Learningangebot vorhanden
Adresse:
SS2013_250258@ekvv.uni-bielefeld.de
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Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_36931405@ekvv.uni-bielefeld.de
Hinweise:
Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Freitag, 11. Dezember 2015 
Letzte Änderung Zeiten:
Mittwoch, 20. Februar 2013 
Letzte Änderung Räume:
Mittwoch, 20. Februar 2013 
Art(en) / SWS
Seminar (S) / 2
Einrichtung
Fakultät für Erziehungswissenschaft
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36931405