300125 Rankings und Hochschulentwicklung (S) (WiSe 2010/2011)

Um zu beschreiben, wie das Bewerten von Hochschulen sich in den letzten Jahren geändert hat, hat sich der Begriff der ‚Evaluitis’ durchgesetzt. Damit wir bezeichnet, dass Personen, Institute, Fakultäten und Universitäten zwar laufend evaluiert werden, was aber nur mit hohen Kosten und wenig neuer Information verbunden ist. Aus soziologischer Sicht ist insbesondere interessant, dass Universitäten auf diese laufenden Evaluationen mit sehr unterschiedlichen Anpassungsstrategien reagieren. Auch auf der Ebene der Mitglieder der Universität berichten Untersuchungen ebenfalls von durchgreifenden Verhaltensänderungen, die zu einer Neuordnung der Kooperationsstrukturen an Universitäten führen.
In diesem Seminar werden Erklärungsversuche für das Aufkommen der Evaluitis diskutiert und insbesondere reflektiert, welche Folgen durch diese Verfahren auf Organisationsebene ausgelöst werden.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Bereitschaft englische Texte zu lesen

Literaturangaben

Espeland, W. und M. Sauder “Rankings and Reactivity: How PublicMeasures Recreate Social Worlds” American Journal of Sociology, 113 (1):1-40

Hornborstel, S. (2001) Die Hochschulen auf dem Weg in die Audit Society. Über Forschung, Drittmittel, Wettbewerb und Transparenz. Schimank, U. und Stölting, E. (Hrsg). Die Krise der Universität. Wiesbaden (Leviathan Sonderheft 20)

Matthies H. & D. Simon (Hrsg.) (2008) Wissenschaft unter Beobachtung. Effekte und Defekte von Evaluationen. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Leviathan Sonderheft 24 /2007