300915 Außerschulische Lernorte in der soziawissenschaftlichen Bildung (Fachdidaktische Vertiefung - BA) (S) (SoSe 2021)
Contents, comment
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In der politischen Bildung werden außerschulische Lernorte oft vernachlässigt. Im Seminar erfolgt zunächst eine Auseinandersetzung mit fachdidaktischen Ansätzen des politischen Lernens an außerschulischen Lernorten. Das Verhältnis von schulischem und außerschulischem Lernen wird exemplarisch analysiert.
Im Anschluss hieran werden außerschulische Lernorte, wenn auch aufgrund der COVID-Pandemie vermutlich nur digital, erkundet. In Abhängigkeit zum Pandemiegeschehen können auch Exkursionen in Präsenzform erfolgen.
Des Weiteren werden außerschulische Lernorte auch mit Blick auf das fächerübergreifende Lernen betrachtet.
Bibliography
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Ackermann, Paul (Hrsg.) (1988): Politisches Lernen vor Ort. Außerschulische Lernorte im Politikunterricht. Stuttgart: Klett.
Goll, Thomas (2007): Außerschulisches Lernen. In: Volker Reinhardt (Hg.): Forschung und Bildungsbedingungen. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (Basiswissen) Politische Bildung. Handbuch für den sozialwissenschaftlichen Unterricht, 4), S. 205–214.
Studtmann, Katharina (2017): Außerschulisches Lernen im Politikunterricht. Frankfurt.
Teaching staff
- Staudt, Rolf
Subject assignments
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 30-M28_ver1 Specialization Module Education / Further Education Fachmodul Bildung/Weiterbildung | Fachdidaktische Vertiefung | Study requirement
Graded examination |
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
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- seminar (S) / 2
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