230401 Diagnostik und Förderung im inklusiven Fremdsprachenunterricht- Französisch/Spanisch (S) (WiSe 2017/2018)

Inhalt, Kommentar

Wie sollen angehende LehrerInnen mit den Fehlern der Lerner umgehen? Welche Information geben uns diese Fehler über die Interlingua und die Lernautonomie der Lerner?

In diesem Seminar werden zum einen Lernerfehler analysiert und diese als positive Merkmale im Lernprozess betrachtet. Zum anderen werden wir uns mit Diagnose- und Förderinstrumente für den Fremdsprachenunterricht auseinandersetzen un diese in Teilen erproben (Evaluationsbogen, Kompetenzraster, Portfolios, etc).

Literaturangaben

Eine ausführliche Literaturliste wird im Lernraum zur Verfügung stehen.

Lehrende

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
23-ROM-VRPS_GymGe Fachdidaktik 2: Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (GymGe) Grundlagen und Methoden der Diagnostik und Förderung (Schwerpunkt Inklusion) Studienleistung
Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.


Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein E-Learningangebot vorhanden
registrierte Anzahl: 1
Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer*innen.
Adresse:
WS2017_230401@ekvv.uni-bielefeld.de
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Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_101832034@ekvv.uni-bielefeld.de
Reichweite:
Keine Studierenden per E-Mail erreichbar
Hinweise:
Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Montag, 15. Mai 2017 
Letzte Änderung Zeiten:
Dienstag, 17. Oktober 2017 
Letzte Änderung Räume:
Dienstag, 17. Oktober 2017 
Art(en) / SWS
Seminar (S) / 2
Einrichtung
Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft
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