In diesem Seminar wollen wir Verbindungslinien zwischen Theorie und Praxis ziehen. Dafür werden wir theoretische Grundlagen zu Differenzkonstruktionen (siehe auch Konzepte der Intersektionalität, Chicana Feminismus nach Gloria Anzaldúa und bell hooks "Teaching to Transgress") erarbeiten und diese mit praktischen, gruppendynamischen Übungen in Beziehung setzen. Um einen direkten Bezugspunkt zur Praxis zu ziehen, wollen wir außerdem Menschen aus diversen pädagogischen Berufsfeldern dazu einladen, ihre Erfahrungen mit uns zu teilen.
Ziel ist es, eine metakognitive*, metaemotionale und machtkritische Haltung einzuüben, sowie Wege zu finden, wie diese Haltung in eine pädagogisch-professionelle Rolle übersetzt werden kann.
Die Seminarsprache ist Deutsch, wir werden jedoch auch Texte auf Englisch lesen. Studierende mit geringen Deutsch- oder Englischkenntnissen wenden sich bitte an uns für weitere Unterstützung.
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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25-BE7 Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen | E2: Konzepte pädagogischen Handelns | Studienleistung
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Studieninformation |
25-BiWi12 Differenz und Heterogenität (Grundschule) | E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen | Studienleistung
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Studieninformation |
- | unbenotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
25-BiWi6 Differenz und Heterogenität | E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen | Studienleistung
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Studieninformation |
25-BiWi6_a Differenz und Heterogenität | E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen | Studienleistung
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Studieninformation |
25-IR Interkulturalität reflexiv | Bereich 2: Handlungsfelder in Wissenschaft und Praxis | Studienleistung
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Studieninformation |
Bereich 3: Interkulturelle Kompetenz als Schlüsselqualifikation und reflexive Haltung | Studienleistung
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Studieninformation | |
- | unbenotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
25-UFP-P4 Individuelle Profilbildung: Differenz, Heterogenität und Inklusion | E2: Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Internationales in Studium und Lehre (Einschreibung bis SS 2011) | Wahl | 3 | aktive Teilnahme Interkult. reflexiv, Bereiche 2, 3 GS |
Zu dieser Veranstaltung existiert ein Lernraum im E-Learning System. Lehrende können dort Materialien zu dieser Lehrveranstaltung bereitstellen: